15．有性生殖后代具有更大的变异性，其根本原因是（　　）

	A．	基因突变频率高		B．	染色体结构变异机会多
	C．	生产新的基因组合机会多		D．	更易接受环境影响而发生变异

14．如图1所示为胰腺细胞合成与分泌酶颗粒的大体过程．在一定时间内使胰腺细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性元素依次出现在①、②、③、④、⑤处．

请据图回答有关问题：
（1）④处的物质首先是由[②]内质网上的核糖体上合成，然后被[③]高尔基体加工包装而形成的．
（2）此细胞对颗粒还有分泌功能．
（3）结构②与结构③的主要成分是蛋白质分子和磷脂分子．
（4）从该细胞中，提取出附着有核糖体的内质网，放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中．培养液中含有核糖体和内质网完成其功能所需的物质和条件．很快连续取样，并分离核糖体和内质网．测定标记的氨基酸出现在核糖体和内质网中的情况，结果如图2所示．
请回答下列问题：
①放射性氨基酸首先在核糖体上大量累积，最可能的解释是核糖体是蛋白质合成的场所．
②放射性氨基酸在核糖体上积累之后，在内质网中也出现，且数量不断增多，最可能的解释是蛋白质进入内质网中．
③实验中，培养液相当于细胞中的细胞质基质．

13．加热会使蛋白质变性，在变性过程中肽键是否因此而断裂呢？请设计一个证明“蛋白质在加热变性后肽键没有断裂”的实验．
材料、用具：0.0lg•mL^-1 的 CuS04溶液、0.1g•mL^-1的NaOH溶液、蛋清、清水、酒精灯、试管、滴管等必备用品．
（1）实验原理：蛋白质中的肽键与双缩脲试剂发生颜色反应，呈紫色．如果加热变性的蛋白质与双缩脲试剂反应仍呈紫色，即可证明肽键没有断裂．
（2）方法步骤：
①取两支试管，分别编号A、B，向两支试管中加入等量的蛋清液．
②对A试管加热，使蛋清变性，B试管不加热．
③冷却后，分别向两支试管滴加1mL0.1g•mL^-1的NaOH溶液，摇匀，再向两支试管分别滴入4滴0.01g•mL^-1的CuS0₄溶液，摇匀．
④观察两试管的颜色变化．
（3）预期结果：A、B试管均变蓝．
（4）实验结论：蛋白质在加热变性后肽键没有断裂．

12．根据如表实验结果回答相关问题：

	鉴定反应	实验结果
实验1	葡萄糖液+斐林试剂	砖红色
实验2	蔗糖液+斐林试剂	无反应
实验3	蔗糖液+稀盐酸→产物+斐林试剂	砖红色

（1）向等量的葡萄糖液和蔗糖液中分别加入等量的斐林试剂，加热2～3min后，两者颜色反应不同．这表明斐林试剂可用于鉴定还原性糖．
（2）蔗糖液经稀盐酸处理后，与斐林试剂发生了砖红色的颜色反应，这个事实说明在稀盐酸催化下，蔗糖分解为还原性糖．
（3）和葡萄糖一样能与斐林试剂发生砖红色颜色反应的糖类有麦芽糖、乳糖等．

11．人体的唾液腺细胞能够分泌唾液淀粉酶．下列与之有关的叙述中，错误的是（　　）

	A．	细胞核为唾液淀粉酶的合成提供遗传信息
	B．	核糖体为唾液淀粉酶的合成提供场所
	C．	高尔基体与唾液的形成有关
	D．	中心体参与将唾液淀粉酶分泌到细胞外的过程

10．下列有关叙述错误的是（　　）

	A．	一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的
	B．	SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动
	C．	除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的
	D．	单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动

9．如图是甲状腺激素分泌的分级调节示意图，图中TRH表示促甲状腺激素释放激素．请据图回答：
（1）图示①表示的激素是促甲状腺激素（填“促甲状腺激素”或“胰高血糖素”），
（2）垂体分泌的激素通过血液（填“血液”或“消化液”）运输到腺体②，调节该腺体的分泌活动．
（3）腺体②合成甲状腺激素时需要的无机盐是碘离子（填“碘离 子”或“钠离子”）．
（4）从调节方式来看，当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，反过来抑制（填“促进”或“抑制”）下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节方式叫做反馈（填“反馈”或“拮抗”）调节．
（5）下列叙述中，不属于激素调节特点的是D．
A．微量和高效
B．通过体液运输
C．作用于靶器官、靶细胞
D．供能和催化作用．

8．糖尿病的治疗必须以饮食控制、运动治疗为前提，在此基础上，可以适当使用下列哪种激素治疗（　　）

A．

胰岛素

B．

胰高血糖素

C．

性激素

D．

生长激素

7．在一个草原生态系统中，如果要研究被第二营养级同化的能量去向，不应包括（　　）

	A．	羊的呼吸消耗量		B．	羊的粪便量
	C．	羊的生产量		D．	部分死亡羊的重量

6．已知在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸（NAA）产生的促进生长作用大于吲哚乙酸（IAA）．为了验证NAA和IAA的这种差异，用胚芽鞘进行实验．下列说法错误的是（　　）

	A．	实验的单一变量是IAA和NAA的不同，无关变量是IAA和NAA的浓度、胚芽鞘、生长条件等
	B．	本实验可以通过测量胚芽鞘的弯曲程度或生长长度来记录实验结果
	C．	胚芽鞘首先要去掉尖端，排除自身产生的生长素对实验结果的影响
	D．	因为NAA产生的促进作用大于IAA，所以实验中NAA的浓度可以略小于IAA的浓度