科目: 来源: 题型:选择题
A. | 利用植物体细胞杂交技术获得多倍体植物 | |
B. | 利用体细胞融合技术生产单克隆抗体 | |
C. | 通过大规模的细胞培养生产紫杉醇抗癌 | |
D. | 利用细菌的连续培养技术生产抗生素 |
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A. | 把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的 | |
B. | 基因治疗的方法有体外基因治疗和体外基因治疗 | |
C. | 基因治疗目前都处于初期的临床试验阶段 | |
D. | 基因治疗现在不存在困难 |
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A. | 能够在宿主细胞中稳定的保存下来并大量复制,以便于遗传给后代 | |
B. | 具有一个或多个限制酶切点,以便目的基因能够与之结合 | |
C. | 具有某些标记基因,便于鉴定重组DNA是否在受体细胞中表达 | |
D. | 它的参与能够使目的基因在宿主细胞中复制并稳定保存 |
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A. | 限制酶 | B. | DNA聚合酶 | C. | DNA连接酶 | D. | RNA聚合酶 |
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A. | 自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而导致基因频率的改变 | |
B. | 突变和基因重组会改变种群的基因频率,但生物不一定进化 | |
C. | 种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件 | |
D. | 地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离 |
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A. | 用于培养的细胞大多取自胚胎或幼龄动物的器官或组织 | |
B. | 将所取的组织先用胶原蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞 | |
C. | 在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离,制成悬浮液 | |
D. | 动物细胞培养只能传50代左右,所培养的细胞都会衰老死亡 |
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A. | 利用花药离体培养得到单倍体植株 | |
B. | 利用细胞工程培养“番茄-马铃薯”杂种植株 | |
C. | 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株 | |
D. | 利用基因工程培养抗棉铃虫的棉花植株 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵→卵裂→桑椹胚→原肠胚→囊胚→组织器官的分化 | |
B. | 卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化 | |
C. | 受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官的分化 | |
D. | 受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 此实验应重复做50-100次 | |
B. | 产生的雌雄配子都有D和d两种,且比例D:d=1:1 | |
C. | F1产生的雌、雄配子数量相等 | |
D. | 甲乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官 |
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