7．图甲和图乙是人体免疫调节模式图，请据图回答：

（1）图甲各种细胞中进行了增殖、分化的是细胞C、E（填字母），能够特异性识别抗原的有细胞B、C、E（填字母）．
（2）在“①抗原 ②淋巴因子 ③溶菌酶 ④编码抗体的基因”这四种物质中不属于免疫活性物质的是①④（填编号）．
（3）细胞G的名称是效应T细胞，其作用是与细胞F密切接触，使其裂解死亡，释放抗原．对外来移植器官的排异反应主要与图图乙过程有关（选填“甲”或“乙”）．

6．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当遭到严重破坏时将引起（　　）

	A．	酶促反应速率加快		B．	渗透压下降
	C．	血糖含量偏高		D．	细胞代谢紊乱

5．请回答下列有关人体生物活动调节的问题：
（1）兴奋在神经纤维上以电信号形式向前传导．兴奋在突触的传递过程是：突触前神经元兴奋传至轴突末端，引起其中突触小泡与突触前膜融合，释放递质到突触间隙，递质与突触后膜上受体结合，导致突触后神经元兴奋或抑制．
（2）高等动物中能够起体液调节的化学物质主要是激素，这些物质都是由相应的内分泌腺分泌的．
（3）体液调节区别于神经调节的特点主要是反应速度慢（填“快”或“慢”）和作用时间长（填“长”或“短”）．
（4）当动物缺乏某种激素时，可以通过“饲喂”或“注射法”对激素进行人为补充．在下列给出的四种激素中，可以通过“饲喂法”补充的有BD（填序号，多选题）．
A．生长激素   B．甲状腺激素   C．胰岛素   D．性激素．

4．下列关于胰岛素作用的叙述中，错误的是（　　）

	A．	抑制肾小管对葡萄糖的重吸收		B．	促进血糖合成糖原或转变成脂肪
	C．	抑制肝糖原的分解		D．	促进葡萄糖的氧化分解

3．图甲表示某果蝇染色体及部分基因组成（等位基因D、d位于性染色体上），观察该果蝇某器官切片，发现如图乙、丙所示细胞．请分析回答问题：

（1）丙产生的卵细胞基因型可能为ABX^D或ABX^d或AbX^D或AbX^d．
（2）正常情况下，乙细胞“？”处的基因应为d，丙细胞中出现基因A的原因可能是基因突变．
（3）研究人员分析了果蝇不同类型的细胞，检测其基因表达，结果如丁图所示，在基因1～8中，有一个是控制呼吸酶合成的基因，则该基因最可能是2．丁图中功能最为相似的细胞类型是1与6．
（4）果蝇的眼色由两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制，其中B、b仅位于X染色体上．A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼．
①一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F₁代全为红眼．亲代雄果蝇的基因型为AAX^bY，将F₁代雌雄果蝇随机交配，所得F₂代红眼雌果蝇中杂合子的比例为$\frac{5}{6}$．
②果蝇体内另有一对基因T、t与A、a不在同一对同源染色体上，也不在性染色体上．当t基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇．让一只纯合红眼雌果蝇与一只t基因纯合的白眼雄果蝇杂交，所得F₁代的雌雄果蝇随机交配，F₂代无粉红眼出现．亲代雄果蝇的基因型为ttAAX^bY．F₂代中雌雄个体数比例为3：5．
③用带荧光标记的B、b基因共有的特异序列作探针，与②中F₂代雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上B、b基因杂交，通过观察荧光点的个数可确定细胞中X染色体的数目，从而判断该果蝇是否可育．在一个处于有丝分裂后期的细胞中，若观察到2个荧光点，则该雄果蝇可育；若观察到4个荧光点，则该雄果蝇不育．

2．下面三者可以说是现代生物科技的杰出成果，它们的诞生所依据的生物学原理最接近的是（　　）
①试管婴儿  ②胚胎分割  ③克隆羊．

A．

①②

B．

②③

C．

①③

D．

①②③

1．在向开放水体中放养转基因鱼时，必须有可靠的措施使其不能繁殖后代，以免对生态系统造成不可预测的破坏．下列利用普通二倍体鱼培育三倍体转基因鱼的技术不合理的是（　　）

	A．	设法使染色体数目加倍以获得四倍体
	B．	将目的基因导入二倍体或四倍体的受精卵
	C．	将转基因四倍体纯种与二倍体进行杂交
	D．	让二倍体鱼的精子染色体数目加倍再受精

20．一匹家系不明的雄性黑马与若干纯种枣红马杂交，生出20匹枣红马和25匹黑马，你认为这能说明（　　）

	A．	雄性黑马也是纯合子		B．	黑色为隐性性状
	C．	枣红色是隐性性状		D．	什么也不能说明

19．一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件（　　）
①无毒的环境   ②无菌的环境   ③合成培养基需加血清、血浆
④温度与动物体温相近  ⑤需要O₂，不需要CO₂    ⑥CO₂能调节培养液pH．

A．

①②③④⑤⑥

B．

①②③④

C．

①③④⑤⑥

D．

①②③④⑥

18．如图锥形瓶装有酵母菌及足量培养液，试管装有溴麝香草酚蓝溶液，从阀门通入的空气已去除CO₂，其他条件适宜．下列错误的是（　　）

	A．	若探究温度对酵母菌有氧呼吸的影响，则通入的O2属于无关变量
	B．	若关闭阀门，反应一段时间后，向培养液中加入重铬酸钾粉末，出现灰绿色
	C．	若打开阀门，在不同温度下进行实验，试管溶液颜色变化所需时间越长，则有氧呼吸越旺盛
	D．	若关闭阀门，以乳酸菌替代酵母菌进行实验，试管中溶液颜色不改变