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科目: 来源: 题型:解答题

9.实验发现:给哺乳动物注射促甲状腺激素(TSH)后,最终会导致下丘脑释放的促甲状腺激素释放激素(TRH)分泌减少.对此现象的解释有两种观点:①TSH直接对下丘脑进行反馈调节;②TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素(TH)对下丘脑进行反馈调节.这两种观点是否成立?有人设计以下实验进行探究.请完成实验(二)和分析回答(三).
(一)材料用具:实验动物、可能用到的试剂、药品、手术器械等.
(二)实验思路:
(1)先测定两组动物血液中的促甲状腺激素释放激素含量.本试验中可通过抽取血样来检测激素含量的变化,因为激素调节具有通过体液运输 的特点.
(2)用手术器械将A组动物的甲状腺器官切除;B组做切除手术,但不摘除此器官(B组手术后此器官的功能正常).
(3)对A、B两组动物注射等量适量的促甲状腺激素.
(4)-段时间后,再测量A、B两组动物血液中的促甲状腺激素释放激素含量.
(三)若A组和B组促甲状腺激素释放激素分泌量均减少,且B组减少得要多,则支持的观点是①和②(填序号).

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科目: 来源: 题型:选择题

8.如图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况.下列有关叙述不正确的是(  )
A.甲种群含有的能量比乙种群多
B.乙种群固定的能量为流经此生态系统的总能量
C.两种群呈现的数量变化与生态系统的信息传递有关
D.若长期受重金属污染,甲种群体内重金属浓度小于乙种群

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科目: 来源:2014-2015学年湖北枣阳白水高级中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

细菌培养过程中分别采用了高压蒸汽、酒精、火焰灼烧等几种不同的处理,这些方法依次用于杀灭哪些部位的杂菌( )

A.接种针、手、培养基

B.高压锅、手、接种针

C.培养基、手、接种针

D.接种针、手、高压锅

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科目: 来源: 题型:选择题

7.下列有关人类遗传病的说法正确的是(  )
A.人类遗传病都遵循孟德尔遗传定律
B.与正常人相比,猫叫综合征患者缺失第5号染色体
C.与正常人相比,21三体综合征患者多了1条21号染色体
D.选择在家系中调查和统计人类遗传病的发病率较为理想

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科目: 来源: 题型:选择题

6.关于植物激素或类似物的应用,下列叙述正确的是(  )
A.用乙烯利处理凤梨促进果实成熟
B.用细胞分裂素促进细胞伸长,引起植株增高
C.用赤霉素处理大麦种子能明显抑制a-淀粉酶产生
D.用2,4-D处理二倍体西瓜幼苗得到多倍体的西瓜

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科目: 来源: 题型:选择题

5.关于人体生命活动调节的叙述,下列正确的是(  )
A.脑干的主要作用是控制生物节律
B.神经一体液调节是人体维持稳态的唯一调节机制
C.与神经调节相比较,体液调节具有快速、局限的特点
D.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢

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科目: 来源: 题型:选择题

4.下列关于细胞的叙述正确的是(  )
A.细胞中的蛋白质都能催化生物化学反应
B.用哺乳动物的成熟红细胞可制备细胞膜
C.1858年,魏尔肖提出细胞是构成所有生物的基本单位
D.真核生物的遗传物质是DNA,原核生物的遗传物质是RNA

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科目: 来源: 题型:解答题

3.2,4-D不仅是一种优良的植物生长调节剂,也可作为除草剂,其环境效应受人关注.为研究2,4-D对土壤脲酶活性的影响,进行以下实验.
实验材料:取自6个不同地区的土样,2,4-D浓度为0.1、0.5、1.0、2.0、5.0、10.0mg/L的甲苯溶液,甲苯溶液,土壤脲酶活性检测仪.
(1)请设计实验思路:①取不同地区土样,每种都分为6组,每组分别加入一定量甲苯后再分别添加0.1、0.5、1.0、2.0、5.0、10.0mg/L的2,4-D溶液,另取不同地区土样各一组加入等量甲苯后不添加2,4-D作为对照组;
②每组充分混匀后置于适宜条件下培养,一段时间后测定土壤脲酶活性的变化;
③记录、分析实验数据..
(2)结果如表(表中数据为酶活性,数值越高代表活性越强).
土壤脲酶活性(相对值)
2,4-D浓度(mg/L)土样1土样2土样3土样4土样5土样6
017.8014.8419.2027.9629.2027.66
0.118.3016.4617.3826.6825.5429.08
0.516.9216.2217.0827.5826.6026.52
1.018.1415.9218.8027.5628.5027.74
2.019.5217.7018.18///
5.08.285.3812.6012.5214.4216.30
10.07.966.1411.5412.1016.4820.02
由表可知,随着2,4-D浓度升高,土壤中土壤脲酶活性呈现先波动后下降(或先波动后急速下降后降速变缓),表明2,4-D对土壤脲酶活性的影响有一个迟缓期.
(3)由表中数据,能否得出2,4-D浓度为多少时,土样6脲酶活性最大?不能.

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科目: 来源: 题型:解答题

2.如图为2015年夏季广西南宁市部分公园绿地中棕竹、蒲葵和槟榔三种棕榈科植物的光合速率与胞间二氧化碳浓度随时间变化的图象.

请据图分析回答问题:
(1)棕竹叶肉细胞中有很多光合色素,其中叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光,胡萝卜素和叶黄素都是由碳氢链组成的分子.
(2)离开卡尔文循环的三碳糖,大部分转变成蔗糖.
(3)10点时,限制三种植物光合速率的因素最可能是CO2浓度,3种植物日最大光合速率不同,最可能的因素是叶绿素含量不同,若当日10点时天空晴转多云,则会使卡尔文循环中的三碳糖磷酸积累于叶绿体基质中,12点时胞间CO2浓度高但是植物光合速率普遍较低可能是由于高温抑制了光合酶的活性,南宁狮山公园内的槟榔和其它生物共同构成群落.

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科目: 来源: 题型:选择题

1.植物生长受到多种激素共同调节,研究表明,细胞分裂素能够抑制赤霉素合成基因GA20ox和GA3ox的表达,而植物中STM蛋白能诱导细胞分裂素在芽顶端分生组织聚集,并能结合到GA20ox启动子上直接抑制它的转录从而负向调控GA(赤霉素)在芽顶端分生组织中的水平.下列说法不正确的是(  )
A.顶芽和根的分生组织均能产生赤霉素
B.上述结果说明细胞分裂素能抑制赤霉素合成
C.STM蛋白进入细胞核的过程中不需要穿过核膜
D.细胞分裂素在根、茎、果实中形成,由根运至其他器官

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同步练习册答案