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4.下列关于植物体细胞杂交过程的叙述错误的是(  )
A.用酶解法去掉细胞壁分离出有活力的原生质体
B.诱导两种植物的原生质体融合进而形成杂种细胞
C.单个的杂种细胞在组织培养过程中不要经过脱分化
D.杂种细胞最终培养为杂种植株

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3.不使用植物组织培养技术的育种方法是(  )
A.花药离体培养获得单倍体植株
B.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株
C.基因工程培育抗虫棉植株
D.细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株

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2.通过细胞杂交获得一个杂种植株需要的步骤是(  )
A.制备原生质体→诱导原生质体融合→植物组织培养→得到杂种植株
B.制备原生质层→原生质层融合→植物组织培养→得到杂种植株
C.获取细胞→原生质体融合→植物组织培养→得到杂种植株
D.获取细胞→原生质体直接融合→植物组织培养→得到杂种植株

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1.如图是人们设想的宇宙飞船生态系统模式图.下列有关叙述正确的是(  ) 
A.图中①~⑤可表示航天员所需的食物、氧气和水等生活资源
B.该生态系统营养结构简单、自我调节能力差,需宇航员进行调控
C.分解罐中微生物可将流入的排遗物分解,为藻类植物提供物质和能量
D.飞船中的能量循环利用,使飞船生态系统长期保持稳定

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20.下列关于免疫的叙述,不正确的是(  )
A.体液免疫中能特异性识别抗原的细胞有T细胞、B细胞和记忆细胞
B.“先天性胸腺发育不全”的患者,细胞免疫有缺陷
C.B 细胞和 T细胞所含基因不同,功能也不同
D.艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病

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19.下列关于激素应用的叙述,错误的是(  )
A.顶端优势现象与根的向地性、茎的背地性均能体现生长素的两重性生理作用特点
B.生长素在植物体内的运输需要消耗能量
C.促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率
D.可利用适宜浓度的赤霉素处理,打破种子的休眠

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18.图为温度对酶催化活性影响的曲线,图中A、B两点的酶催化效率是相符的.下面有关叙述中,不正确的是(  )
A.处于t2温度时的酶有可能开始发生蛋白质的热变性
B.处于t1温度时的酶分子结构比处于t2温度时的稳定
C.酶处于t1温度时酶的寿命比处于t2温度时的长
D.酶处于t1温度时酶的寿命比处于t2温度时的短

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17.硝化细菌固定二氧化碳的过程与绿色植物的最主要区别在于(  )
A.碳的来源不同B.能量来源不同C.水的不同D.产物不同

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16.某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培试验,连续48h测定温室内CO2浓度及植物吸收CO2速率,得到图1所示曲线(整个过程呼吸作用强度恒定),请回答下列相关问题:

(1)实验开始阶段的0-3小时,叶肉细胞产生ATP的场所有细胞溶胶和线粒体,图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个.
(2)6h时CO2在细胞内的移动方向是由线粒体移向叶绿体,由12时到18时,叶绿体内三碳酸含量变化是增加.
(3)叶绿体利用CO2速率最大的时刻是36h时,前24小时比后24小时的平均光照强度弱.
(4)如果使用相同强度绿光进行实验,c点的位置将上移(填“上移”、“下移”、“不变”),原因是植物对绿光吸收很少,光合作用减弱,呼吸作用不变,吸收CO2将减少.
(5)若已知植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为 25℃和30℃,图2为CO2浓度一定、环境温度为25℃时,不同光照条件下测得的植物的光合作用强度.请据图在答卷图中绘出环境温度为30℃时,光合作用强度随光照强度变化的曲线.(要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置)

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15.已知大麦在萌发过程中可以产生α-淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α-淀粉酶.为验证这一结论,某同学做了如下实验:
试管号GA溶液缓冲液半粒种子10个       实验步骤实验结果
1011带胚步骤一步骤二++
2011去胚25℃保温24h后去除种子,在各试管中分别加入1ml淀粉液25℃保温10min后各试管中分别加入1ml碘液,混匀后观察溶液颜色深浅++++
30.210.8去胚++
40.410.6去胚+
50.410.6不加种子++++
注意:实验结果中“+”越多表示颜色越深.表中液体量的单位均为mL.回答下列问题:
(1)α-淀粉酶催化淀粉水解可生成二糖,该二糖是麦芽糖.
(2)综合分析试管1和2的实验结果,可以判断反应后试管2溶液中的淀粉量比试管1中的多,这两只试管中淀粉量不同的原因是带胚的种子保温后能产生α-淀粉酶,使淀粉水解.
(3)综合分析试管2、3和5的实验结果,说明在该实验中GA的作用是诱导种子生成α-淀粉酶.
(4)综合分析试管2、3和4的实验结果,说明GA浓度高对a-淀粉酶的诱导效果好.

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同步练习册答案