科目: 来源: 题型:选择题
A. | 在“探究温度对酶活性的影响”实验中,预实验确定最适温度范围 | |
B. | 在“叶绿体和线粒体的观察”实验中,用健那绿染液对叶肉细胞染色,同时观察线粒体和叶绿体 | |
C. | 在“性状分离比的模拟”实验中,甲容器中放人红、白小球各20个,乙容器中放人黄、蓝小球各40个模拟基因的自由组合定律 | |
D. | 在“观察细胞的减数分裂”实验中,选用马蛔虫的受精卵进行实验 |
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科目: 来源: 题型:填空题
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 达尔文根据实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后向下部传递了不均等的生长素 | |
B. | 温特用实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由一种叫吲哚乙酸(IAA)的物质引起的 | |
C. | 植物体内产生的具有生长效应的物质除生长素(IAA)外,还有苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)、萘乙酸(NAA)等 | |
D. | 有科学家用向日葵和萝卜进行实验,发现植物的向光生长可能是由于单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均造成的 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | XY的精子:减数第一次分裂同源染色体不分离;YY的精子:减数第一次分裂同源染色体不分离 | |
B. | XY的精子:减数第二次分裂子染色体不分离;YY的精子:减数第二次分裂子染色体不分离 | |
C. | XY的精子:减数第一次分裂同源染色体不分离;YY的精子:减数第二次分裂子染色体不分离 | |
D. | XY的精子:减数第二次分裂子染色体不分离;YY的精子:减数第一次分裂,同源染色体不分离 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 ④差速离心法 ⑤对比实验法 | |
B. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③假说-演绎法 ④差速离心法 ⑤同位素标记法 | |
C. | ①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③假说-演绎法 ④离心 ⑤对比实验法 | |
D. | ①类比推理法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 ④对比分析法 ⑤同位素标记法 |
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