19．如图表示核苷酸的模式图，下列说法错误的是（　　）

	A．	DNA和RNA组成的不同之处表现在②和③上
	B．	在①位置上加上2个磷酸基团即可构成ATP
	C．	病毒体内的②只有一种，③有4种
	D．	人体内的②有两种，③有5种

18．下列关于叶绿体和线粒体比较的叙述中错误的是（　　）

	A．	两者都能产生ATP，但最初的能量来源不同
	B．	[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生
	C．	两者都含有磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素
	D．	线粒体内产生的CO2到达相邻细胞的叶绿体用于光合作用至少需要通过6层生物膜

17．食醋中的醋酸分子是活细胞所不选择的小分子物质，蔗糖是大分子物质．用食醋和蔗糖可以将新鲜蒜头腌制成糖醋蒜头，这是因为（　　）

	A．	醋酸能杀死细胞，使细胞膜失去选择透过性
	B．	醋酸和蔗糖分子均能存在于活细胞的间隙里
	C．	醋酸和蔗糖均能被吸附在活细胞的表面
	D．	腌制时间长，两种物质缓慢地进入细胞内部

16．下列关于生物体内水的叙述错误的是（　　）

	A．	人体细胞内水的存在形式为结合水和自由水
	B．	参与运输营养物质和代谢废物的水为自由水
	C．	水是细胞结构的组成成分之一
	D．	不同细胞内自由水与结合水的比例相等

15．葡萄糖、脂肪和ATP都含有的元素是（　　）

A．

C、H、O

B．

C、H、O、N

C．

C、H、O、N、P

D．

C、O、N、P、S

14．细胞学说揭示了（　　）

	A．	生物体结构的统一性		B．	细胞的多样性
	C．	植物细胞与动物细胞的区别		D．	细胞均通过有丝分裂产生新细胞

13．下面可以用于确定细胞是真核细胞还是原核细胞的特征是（　　）

	A．	遗传物质是DNA		B．	具有核膜和核仁
	C．	有细胞壁		D．	细胞通过光合作用获取能源

12．下面属于生命系统结构层次同一层次的是（　　）

	A．	骨骼肌；软骨组织；上肢
	B．	西湖中全部生物；武当山上的一只鸟；长江中游的所有白鳍豚
	C．	长白山自然保护区；鄱阳湖；三江源地区
	D．	一个大肠杆菌；大肠杆菌菌落；培养基被污染，生长了多种细菌

11．如图表示某湖泊生态系统部分组成及其演替的部分阶段．据图回答下列问题：
（1）若调查浮叶根生阶段该湖泊中鲤鱼的种群密度，应采用的方法是标志重捕法；观察发现，该湖泊中的草鱼大多数时间在近湖底栖息采食，有时也会到浅水层活动觅食，草鱼的这种位置状态叫做种群的空间特征（或随机分布）；调查还发现，该湖泊中鲢鱼种群的环境容纳约为50000条，为了维持鲢鱼的持续生长，则最大捕捞量约为25000条．
（2）从图1到图3所示，湖底群落的演替属于初生演替．随着时间的推移，如果环境条件适宜，图中的群落最终将演替到森林阶段．在演替的过程中，其丰富度将会变大（增大），其抵抗力稳定性将会不断增强．图3中从湖岸地面到湖底的生物分布叫做群落的水平结构．
（3）在图示的生态系统的成分中，青蛙属于消费者．在繁殖季节蛙声一片，青蛙在雌雄个体间传递的信息类型属于物理信息．
（4）研究发现，图3阶段湖泊中的有些青蛙虽然外形相似但不是同一个物种．支持这一判断最重要的依据是自然条件下，这些青蛙之间存在着生殖隔离．

10．植物生命活动调节的主要形式是激素调节，请根据下面有关植物激素的实验研究，回答问题：
（1）将赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上，水稻患恶苗病（植株疯长）；科研人员分析出赤霉菌培养液中有以上效应的物质是赤霉素．
①上述实验的结论是赤霉素能引起植物疯长．
②通过以上实验能证明赤霉素是植物激素吗？不能．为什么？因为实验没有证明植物也能产生赤霉素．
（2）为了验证在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能进行极性运输，某同学设计了如下实验：取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素．在上端放一块有生长素的琼脂块，下端放一块不含生长素的琼脂块（如图1所示，胚芽鞘形态学上端朝上）．过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素（如图2所示）．由此该同学得出“下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块；生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端”的结论．
①这个实验的设计是否严密？不严密，为什么？没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时的情况（或缺少对照试验）．
②对“生长素在胚芽鞘内只能从形态学的上端运输到形态学的下端”的逻辑推理是否严谨？不严谨，为什么？没有证明生长素不能从形态学的下端运输到形态学的上端．
③如果要验证上述结论是否正确，应该对实验方案如何该进？应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能不能从形态学的下端运输到形态学的上端．