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下列生物工程技术中一定要来自同一个物种的是
①核移植中细胞核和细胞质来源 ②牛胚胎移植中公牛与母牛
③牛胚胎移植中胚胎的供体与受体 ④植物体细胞杂交中两个体细胞
A.①②③④② B.③ C.①②③ D.②③
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生物学家在研究中发现,给动物注射促甲状腺激素后最终导致下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。但是不知是促甲状腺激素直接对下丘脑进行的反馈调节,还是通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行的反馈调节。探究实验如下:
实验假设:促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。
材料用具:实验动物、可能用到的试剂、药品、手术器械等。
实验思路:
(1)将实验动物均分为A、B两组,A为实验组,B为对照组,并测定两组动物血液中的
含量。
(2)用手术器械将A组动物的 器官切除,B组不做处理。
(3)对 组动物注射 。
(4)一段时间后,测量A、B两组动物血液中的 含量。
(5)实验结果:若 ,则假设成立。
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现将“细胞工程”中动、植物细胞培养技术列表比较如下,你认为哪一项目的比较有错误( )
比较项目 | 原 理 | 培养基区别 | 结 果 | 培养目的 |
植物组织培养 | 细胞的全能性 | 需加植物激素 | 培育成植株 | 快速繁殖,培育无病毒植株等 |
动物细胞培养 | 细胞的全能性 | 需加动物血清 | 培育成相应的细胞 | 获得细胞或细胞 的产物等 |
A.原理 B.培养基区别 C.结果 D.培养目的
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用高度分化的植物细胞、组织或器官进行组织培养可形成愈伤组织,下列叙述错误的是( )
A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B.该愈伤组织的细胞没有全能性
C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的
D.该愈伤组织可以形成具有生根、发芽能力的胚状结构
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玉米子粒的胚乳黄色(A)对白色(a)为显性,非糯(B)对糯(b)为显性,两对性状自由组合。今有两种基因型纯合的玉米子粒,其表现型为:黄色非糯、白色糯。
(1) 请用以上两种玉米子粒作为亲本,通过杂交实验获得4种子粒,表现型分别为黄色非糯、黄色糯、白色非糯、白色糯,比例接近1:1:1:1(用遗传图解回答)。若亲本不变,要获得上述4种子粒,但比例接近9:3:3:1,则这个杂交实验与前一个杂交实验的主要区别是什么?(用文字回答)
(2) 现有多株白色糯米,对其花粉进行射线处理后,再进行自交。另一些白色糯玉米植株,花粉不经射线处理,进行自交。结果,前者出现黄色糯子粒,后者全部结白色糯子粒。由此可推测,黄色子粒的出现是基因发生____的结果,其实质是射线诱发____的分子结构发生了改变。
(3) 在适宜时期,取基因型杂合黄色非糯植株(体细胞染色体为20条)的花粉进行离体培养,对获得的幼苗用______进行处理,得到一批可育的植株,其染色体数为____,这些植株均自交,所得子粒性状在同一植株上表现______(填“一致”或“不一致”),在植株群体中表现______(填“一致”或“不一致”)。
(4) 采用基因工程技术改良上述玉米的品质时,选用大豆种子贮藏蛋白基因为目的基因。该目的基因与作为______的质粒组装成重组DNA分子时,需要用______和连接酶。为便于筛选获得了目的基因的受体细胞,所用的质粒通常具有______。
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下列变异与诱变育种原理相同的是
A.外祖父色盲,母亲正常,儿子色盲
B.杂种红果番茄的后代出现黄果番茄
C.纯种红眼果蝇的后代出现白眼性状
D.用花粉直接培育的玉米植株变得弱小
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酵母菌是一种单细胞真菌,在有氧和无氧的条件下都能生存,属于兼性厌氧菌,因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式,如图是某研究性学习小组为了探究醉母苗的细胞呼吸类型而设计的实验装置(酵母菌利用葡萄糖作为能源物质)。下列有关实验装置和结果的分析,不正确的是
A.通过装置1液滴移动情况仅仅能探究出酵母菌是否进行有氧呼吸
B.用水代替NaOH 溶液设置装置2,通过装置2液滴的移动情况可以探究出酵母菌是否进行无氧呼吸
C.用水代替Na0H 溶液设设置装置2,如果装置1中液滴左移,装置2中液滴右移,说明醉母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸
D. 通过装置1液滴向左移动,能探究出酵母菌只进行有氧呼吸
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