2．图甲表示不同浓度的生长素对某种植物芽生长情况的影响，图乙为某植株的一段幼嫩枝条，请回答问题：
（1）生长素在植物体内主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子．从图甲中可以看出，生长素的生理作用表现出两重性的特点，因此在农业生产上利用生长素时应特别注意生长素的浓度．
（2）图乙中①、②两处的生长素浓度分别对应图甲曲线上A点和B点．生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，而不能反过来运输，这种单方向的运输称为极性运输．
（3）要使②处的芽萌动、加快生长，常用的有效方法是去掉顶芽．

1．下列关于生态系统组成成分作用的叙述，错误的是（　　）

	A．	生产者是生态系统中唯一能把无机物制造成有机物的成分，所以它是生态系统的基石
	B．	消费者不是生态系统必要的组成成分，但消费者可以加快物质循环
	C．	分解者是生态系统中唯一能把有机物分解成无机物的成分
	D．	非生物的物质和能量为生物成分提供最初的物质和能量来源

20．图1、图2、和图3分别是与种群数量变化有关的三条曲线．下列叙述正确的是（　　）

	A．	图1对应种群数量的变化不受环境容纳量的限制
	B．	图2对应的种群数量处于稳定状态，年龄组成为稳定型
	C．	图3对应的种群数量先增大后减少，t1时达到K值
	D．	种群密度是种群数量的最基本特征，常用的调查方法是取样器取样法

19．下列关于生物群落演替的叙述，正确的是（　　）

	A．	通过初生演替能形成森林而次生演替很难形成森林
	B．	植物分层现象是植物群落与环境条件相互联系的形式
	C．	群落演替的过程中生态系统的无机环境保持不变
	D．	群落演替的初期不存在种群间的竞争关系

18．下列关于群落的叙述，错误的是（　　）

	A．	玉米田里的玉米虽长势整齐，但玉米田也有垂直结构
	B．	群落的空间结构有利于资源的充分利用
	C．	群落是指生活在一定区域的同种生物的全部个体
	D．	动物的分层现象取决于植物

17．下列关于种群特征的叙述，正确的是（　　）

	A．	种群密度一般是固定不变的
	B．	预测种群个体数量变动的因素主要是出生率和死亡率、迁入率和迁出率
	C．	某种群中具有生殖能力的雌性个体远远多于雄性个体时，该种群数量会越来越小
	D．	种群的年龄组成，直接影响种群数量的变动

16．下列关于生态系统结构的叙述，正确的是（　　）

	A．	同一生物可能处于不同的营养级
	B．	食草动物处于第二营养级，属于次级消费者
	C．	生态系统的结构包括食物链和食物网
	D．	每条捕食食物链的起点都是生产者，终点都是分解者

15．下列关于生长素的叙述，正确的是（　　）

	A．	生长素在植物体内以自由扩散的方式进行运输
	B．	水平放置的幼苗的根具有背地性、茎具有向地性
	C．	生长素主要由幼芽、幼叶及发育中的种子产生
	D．	顶芽可以产生生长素，侧芽不可以产生生长素

14．种群数量在有环境阻力（非理想）条件下，呈“S”型曲线增长．如图为“S”型增长曲线的其他表现方式（图中$\frac{dN}{dt}$表示种群增长速率；MSY表示种群最大增长速率；N表示种群数量；K值表示环境容纳量）．下列有关该曲线的叙述，正确的是（　　）

	A．	在种群数量达到$\frac{K}{2}$时，控制有害动物最为有效
	B．	在种群数量达到$\frac{K}{2}$时，$\frac{dN}{dt}$最大，可以任意捕捞且不会影响种群再生
	C．	种群数量超过$\frac{K}{2}$时，$\frac{dN}{dt}$下降，会导致该种群的丰富度下降
	D．	建立自然保护区等措施可以提高K值（环境容纳量），从而达到保护濒危动植物的目的

13．如图一所示，甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘．

（1）甲图中，c点生长素浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制．甲图中曲线的来历是：材料培养→IAA处理→测量、记录→统计、计算并分析．如果选择小麦，需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，其目的是去除内源激素对结果的干扰．图中的二条曲线表明，IAA作用的特点具有两重性，能体现这一特点的植物生理现象是根的向地性（顶端优势等）．
（2）乙图中b侧生长素浓度小于（选填“大于”“小于”或“等于”）a侧，这是由于重力引起的．
（3）为验证单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素其横向运输发生在A段而不是B段．某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等．
②实验过程：给以左侧单侧光照射，在图二中a、b中绘出插入云母片的位置．

③实验结果：a．直立生长．b．弯向光源生长．