4．某雌雄同花的一年生二倍体植物，花的颜色受等位基因（A、a）控制，野生型均为红花纯合子（AA）．回答下列问题：
（1）等位基因（A、a）之间的根本区别是基因中脱氧核苷酸的排列顺序不同（或碱基对的排列顺序不同）；此野生型植株根部的一个细胞核中最多可以有4个A基因．
（2）当A基因存在时，植株在液泡内积累花青素（类黄酮化合物）进而呈现红色，这表明基因可以通过控制酶的合成来控制代谢的途径控制生物的性状．
（3）研究发现该植株花色还受到另一对等位基因B，b的控制，当B基因存在时会抑制色素积累而表现为白花．现使用基因型为AaBb的植株研究这两对基因在染色体上的位置关系，让其自交，观察子一代的表现型及比例．
结果和结论：
若F₁表现型及比例为红花：白花约为3：13，则这两对基因位于非同源染色体上；
若F₁全为白花，则A和B、a和b分别位于同一条染色体上；
若F₁表现型及比例为红花：白花约为1：3，则A和b、a和B分别位于同一条染色体上．

3．某植株的颜色受两对等位基因控制，且自由组合，如图

黄色的基因型为A_bb，紫色的基因型为A_B_，白色的基因型为aaB_．基因型为AaBb的植株自交后代表现型及比例为紫色：黄色：白色=9：3：4．

2．下列关于植物激素的说法正确的是（　　）

	A．	在三倍体无子西瓜培育过程中，生长素诱导细胞的染色体数目加倍
	B．	用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存
	C．	激素调节只是植物生命活动调节的一部分，且植物激素的合成受基因组控制
	D．	生长素是生长素基因直接转录和翻译的结果

1．某研究小组以大豆为材料进行了相关实验研究，结果如图所示．据图回答：

（1）由图甲可推知，与P点相比，Q点限制单株光合强度的外界因素是光照强度、CO₂浓度（写出两种）
（2）种植大豆的密闭大棚内一昼夜空气中的CO₂含量变化如图乙所示．一昼夜内有机物积累最多的点是F．B点光合作用产生ATP的场所是细胞质基质、线粒体、叶绿体．
（3）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如周丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和 能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从左右两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：克）．则b与a的差值所代表的是12h内右侧截取部分光合作用合成有机物总量．
（4）在一定的条件下，可用丁图所示装置来探究光照强度对光合作用强度的影响．根据该图的材料及设置，可以确定该实验的因变量是单位时间内上浮圆叶片数量，自变量是光照强度．

20．关于种群和群落的叙述，不正确的是（　　）

	A．	池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群持续增长需定期投放饵料、增加溶氧等
	B．	在海拔高度不同的山坡上分布着不同植物类群，体现了群落的垂直结构
	C．	群落的空间结构有助于缓解种间竞争
	D．	对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值

19．已知青蒿的白花（只含白色色素）和黄花（含黄色色素）是一对相对性状，其遗传机理如图所示．回答下列问题：
（1）黄花蒿植株的基因型有4种．
（2）将AAbb、aaBB两个品种杂交，得到F₁．
①F₁植株产生比例相等的配子的原因是两对等位基因位于两对同源染色体上，F₁形成配子时，遵循基因自由组合定律．
②为了利用F₁尽快培育出能稳定遗传的黄花蒿品种，请设计简单的实验方案（要求用文字描述）对F₁植株进行花药离体培养，得到单倍体植株；用秋水仙素处理单倍体植株幼苗，得到二倍体纯合植株，选育出黄花植株即可．
③F₁自交得到F₂，F₂的表现型及比例是黄花：白花=9：7．为了确定F₂中白花蒿植株能否稳定遗传，最简单的方法是自交．

18．牙鲆生长快、个体大，且肉嫩、味美、营养价值高，已成为海水养殖中有重要经济价值的大型鱼类，而且雌性个体的生长速度比雄性明显快，下面是利用卵细胞培育二倍体牙鲆示意图．其原理是经紫外线辐射处理过的精子入卵后不能与卵细胞核融合，只激活卵母细胞完成减数分裂，后代的遗传物质全部来自卵细胞．关键步骤包括：①精子染色体的失活处理；②卵细胞染色体二倍体化等．据此回答相关问题：

（1）图中方法一也可以用秋水仙素（化学物质）抑制第一次卵裂，作用机理是抑制了纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而抑制细胞分裂
（2）方法二中得到了杂合二倍体，最可能的原因是同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换所致
（3）如果图中③发育为雄性，则牙鲆的性别决定方式为ZW型．
（4）不经过②过程处理将得到的子细胞直接发育成牙鲆，该牙鲆是几倍体？单倍体．

17．生长素是植物体的激素，可调节植物多项生命活动，结合生长素的有关知识完成下列问题：
（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸，是在细胞内由色氨酸 合成的，植物茎、根、芽对生长素的敏感程度依次是根＞芽＞茎．
（2）生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
现提供暗室中萌发的马铃薯嫩茎、生长素类似物如α-萘乙酸、琼脂块、砂盘、小刀等器材．请设计实验验证上述结论并写出实验步骤．
①实验方法：马铃薯带芽茎段扦插在砂盘上，上端安放含生长素类似物的琼脂块．
②实验操作：
a．配制能抑制（1000×10^-6）和促进（50～100×10^-6）马铃薯嫩茎生长的α～萘乙酸溶液，制作成A（高浓度）和B（低浓度）以及C只含清水三种（组）琼脂块．
b．切取3根（组）等长的侧芽数相等马铃薯嫩茎段，将3根（组）嫩茎段扦插在同一砂盘中（固定），削去顶端．
c．分别在嫩茎段上端安放A、B和C琼脂块．
d．在相同且适宜环境条件下培养一段时间．
③实验预期：（设计一个坐标，用柱形图表示实验的检测结果）．