2．植物在单侧光照射下弯向光源生长，这种现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”．对此，人们提出了两种假说：①在尖端处向光侧的生长素向背光侧转移；②向光侧的生长素受光直接照射而被分解．有人做了下述实验，以探究生长素在背光一侧比向光一侧分布多的原因．
（一）实验步骤：
第一步、取两组相同玉米胚芽鞘，置于一侧有小孔的盒子中．
第二步、实验组用玻璃薄片从中间纵向插入到胚芽鞘尖端，对照组不处理，如图所示．
第三步、两装置给予相同适宜的单侧光照射，一段时间后观察胚芽鞘的生长情况．
（二）预测实验结果及相应结论（指出胚芽鞘生长状况，若弯曲生长需说明弯曲方向和程度）：
（1）若对照组生长状况为弯向光源生长（或向左弯曲生长或向小孔弯曲生长），实验组生长状况为直立生长，则只支持假说①；
（2）若对照组和实验组生长状况为均弯向光源生长（或均向左弯曲生长或均向小孔弯曲生长），且弯曲程度（或角度）相等（相同、一样），则只支持假说②；
（3）若对照组和实验组生长状况为均弯向光源生长（或均向左弯曲生长或均向小孔弯曲生长），且弯曲程度（或角度）对照组比实验组大（或对照组弯曲程度大于实验组），则同时支持假说①和假说②．

1．某些细菌产生的脂酶可分解脂肪为游离脂肪酸．加在培养基中的维多利亚蓝可与脂肪结合成为无色化合物，如果脂肪被细菌产生的脂肪酶分解，则维多利亚蓝释出，呈现深蓝色．现有被检细菌，要检验其是否能产生脂酶．
培养基名称：脂酶培养基
蛋白胨：10g         酵母浸膏：3g
氯化钠：5g          琼 脂：20g      
维多利亚蓝（1：1500水溶液）：100ml            
玉米油：50ml        蒸馏水：900ml        
pH 值：7.8
方法：将被检细菌接种于脂酶培养基上，于35～37℃无菌培养24小时．观察检验结果．    
（1）固体培养基的制备一般包括计算、称量、溶化灭菌和倒平板等步骤．    
（2）被检细菌培养通常包括配制培养基→灭菌消毒→接种→培养．配制的培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐，还需满足微生物生长对pH、特殊营养物质和氧气的要求．    
（3）进行无菌操作的目的是避免杂菌的污染．常用的灭菌的方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌．对培养基进行灭菌的方法是高压蒸汽．微生物接种最常用的方法有稀释涂布平板法和平板划线法．    
（4）请你预计检验结果和结论     若检验结果培养基不变色（蓝），则结论为被检细菌不能产生脂酶．若检验结果培养基变蓝色，则结论为被检细菌能产生脂酶．

20．某生物小组以状态相同的某种植物为材料设计了甲、乙、丙、丁四组实验．各组实验的温度、光照强度和C0₂浓度等条件相同、适宜且稳定，每组处理的总时间均为135s，具体处理方法和实验结果如表所示，下列相关叙述不正确的是（　　）

组别	处理方法	光合作用产物的相对含量
甲	先光照后黑暗，时间各为67.5s	50%
乙	先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时 间各为7.5s	70%
丙	先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗处 理时间各为3.75ms	94%
丁	光照时间为135s	100%

	A．	光照相同的时间内，光合作用合成有机物量最少的是甲组和丙组
	B．	该实验是研究光照时间的长短对植物光合作用产物的影响
	C．	实验表明，光合作用的某些过程不需要光照，该过程发生于叶绿体基质
	D．	实验中叶绿体产生的ATP和[H]没有被光照时的暗反应全部消耗

19．果酒是人们喜爱的健康饮品．果酒是酵母菌在无氧条件下进行酒精发酵而产生的，其反应式为C₆H₁₂O₆$\stackrel{酶}{→}$2C₂H₅OH+2CO₂+能量；酒精的产生与否可用酸性的重铬酸钾溶液来进行检测．

18．图1为某温带稀树草原食物网的一部分示意图，图2为某生物的种群密度与出生率、死亡率的关系图，请据图回答：

（1）在狼与兔的捕食与被捕食过程中，反应敏捷的兔和跑得快的狼均能很好的生存．从生物进化的角度分析，这是二者相互选择（或者共同进化）的结果；从生态学的角度分析，信息传递能够调节种间关系，以维持生态系统的稳定和发展．
（2）若图2所示的种群为某鼠种群．在C点时，鼠种群的年龄组成类型为增长型．在无迁入和迁出的情况下，该种群数量每年均以150%的速率（出生率-死亡率）增长，若该种群初始数量为N₀，则两年后它们的数量将达到6.25N₀．
（3）采用样方法调查该稀树草原中风信子的种群密度，选取样方的关键在于随机取样．若同时统计各样方中物种数目，则可以起到调查物种丰富度的作用．
（4）某年气温明显增高，食物丰富，稀树草原昆虫数量也增多，但并没有呈现J型增长的状态，这是由于负反馈调节的结果．多年来，该稀树草原牧民大力植树种草，使草原生态环境明显好转，牧业产量呈持续增长势头，说明人类活动能影响群落演替的速度和方向，也使生态系统的抵抗力稳定性得以增强．

17．如图甲为绿藻细胞中光合作用过程简图，图乙为适宜温度条件下绿藻光合速率与光照强度的关系，图丙为25℃条件下，将绿藻置于密闭玻璃容器中，每2h测一次CO₂浓度变化情况（假设细胞呼吸强度恒定）．回答下列问题：

（1）图甲中吸收光能的色素位于叶绿体的类囊体薄膜上，细胞利用D的具体场所是线粒体内膜，E→F过程的中间产物是C₃和C₅．
（2）图乙中光照强度相对值大于7时，限制光合作用的主要环境因素是CO₂浓度．该实验能否确定叶绿体产生O₂的最大速率相对值？不能．若能，最大值为多少？若不能，请说明理由．没有测定黑暗中细胞呼吸的速率．
（3）图丙所示实验中有2小时是没有光照的，这个时间段是2～4h，实验12小时后绿藻干重变化情况是基本不变．
（4）图丙实验过程中4～6h平均光照强度小于（填“小于”、“等于”或“大于”）8～10h平均光照强度，判断依据是两时间段内细胞呼吸与光合作用强度相等，但是4～6小时CO₂浓度较大，所以平均光照强度较低．
（5）某小组就某种化学物质X对小麦光合作用的影响展开研究，所得结果如表（fw表示鲜重；气孔导度表示气孔张开的程度），请回答：

测定项目	A组	B组
叶绿素a含量（mg/gfw）	20.50	25.24
叶绿素b含量（mg/gfw）	8.18	13.13
气孔导度（mmol•m-2•s-1）	0.07	0.25
光合速率（μmol•m-2•s-1）	14.27	31.37

①A组小麦幼苗用含适宜浓度的X的营养液培养；B组作为对照，用不含X的等量营养液培养．
②分析实验数据可知，X可以导致小麦幼苗光合速率明显下降，原因是：
a．使叶绿素含量下降，光反应减弱．
b．使气孔导度下降，吸收的CO₂减少，暗反应减弱．

16．为了满足不同人群对葡萄的需求，可以将葡萄加工制作成果汁、果酒、果醋等．下面是简单的生产果汁、果酒、果醋的流程．结合所学知识，回答下列问题：

（1）生产果汁的时候，果胶酶的使用至关重要，其能将果胶分解成可溶性的半乳糖醛酸，使浑浊的果汁变得澄清．为了使果胶酶得到充分的利用，节约成本，生产果汁时需要控制好酶的用量．
（2）果酒的制作离不开酵母菌．在葡萄酒的自然发酵过程中起主要作用的是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌．
若想对初步筛选得到的酵母菌进行纯化并计数，可采用的接种方法是稀释涂布平板法．果汁发酵后是否有酒精产生，可以用酸性重铬酸钾来检验，现象是变成灰绿色．
（3）果醋的制作需要醋酸菌，当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸．醋酸菌的最适生长温度为30～35℃．

15．据英国《每日邮报》报道，荷兰科学家通过基因工程激素用蛛丝蛋白制成了一种高强度人造皮肤，这种“皮肤”甚至能够抵御子弹的射击而不被穿透．实验中，研究人员首选通过转基因技术培育出了一种山羊，这种山羊能够生产出具有蛛丝蛋白的羊奶，在羊奶中加入一种特殊的溶剂后，就能提取到大量的蛛丝纤维，这种蛛丝纤维甚至比著名的用于制作“防弹背心”的凯夫拉尔纤维还结实．将这些纤维纺纱编织就能制成所需要的“超强布料”．
（1）上述转基因山羊培育过程中，肯定用到的工具酶有限制酶和DNA连接酶．
（2）为使蛛丝蛋白基因转让山羊细胞后能够在乳腺细胞中表达，可将目的基因与乳腺蛋白基因启动子等调控组件结合．目的基因的表达载体可以用显微注射法导入山羊的受精卵 细胞中．
（3）若对该转基因山羊进行克隆，用该技术利用的基本原理是细胞核的全能性，用到的主要技术手段有动物细胞培养（或早期胚胎培养）、胚胎移植．
（4）转基因山羊的变异类型是基因重组．

14．土壤微生物分离培养技术在微生物环境功能研究、代谢途径的阐明、特定功能的验证等方面发挥着重要作用．研究者可以通过培养基的优化和重新设计来达到分离土壤微生物的目的．以土壤中分解尿素的细菌的分离与计数为例，回答下列问题：
（1）为达到分离的目的，培养基的成分必须以尿素为唯一氮源．制作固体培养基时需加入琼脂作为凝固剂．为方便计数，可用稀释涂布平板法接种．
（2）在使用同一土壤样品和培养基已灭菌的情况下，甲同学从对应10⁴倍稀释的培养基中筛选出约200个菌落，而其他同学筛选出约50个菌落，请分析甲同学筛选出菌落较多的原因：杂菌污染、无菌操作不当．（写出两个原因）．
（3）在细菌分解尿素的反应中，细菌产生的脲酶可将尿素分解成为氨．为进一步分离得到的细菌是否可以分解尿素，可在培养基中加入酚红指示剂，若该指示剂变红，则可初步鉴定该细菌可以分解尿素．

13．关于如图所示的生理过程，叙述正确的是（　　）

	A．	该过程可以在细胞有丝分裂的间期进行，但不可以在失去分裂能力的细胞中进行
	B．	图示过程所需的酶是解旋酶和DNA聚合酶，模板为DNA的一条链
	C．	若甲处所示碱基发生替换，则其控制合成的蛋白质可能发生改变
	D．	多细胞生物体内，不同细胞中的乙均不相同