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科目: 来源:2015-2016学年陕西西安市高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某人因一次意外不幸使得他的下丘脑受到损伤,可能会导致他的

①睾丸的生长发育受到影响 ②甲状腺激素的分泌受到影响

③体温调节受到影响 ④血糖调节受到影响

⑤水平衡的调节受到影响 ⑥言语活动功能障碍

A.①②③④⑤⑥

B.②③⑤⑥

C.②③④⑤

D.①②③④⑤

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科目: 来源:2015-2016学年陕西西安市高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面关于下丘脑、垂体、甲状腺3种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述,不正确的是

A.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素

B.垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素

C.甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动

D.促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动

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科目: 来源:2015-2016学年陕西西安市高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式,神经递质和性激素的传输方式依次是

A.①②

B.②③

C.①③

D.②①

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科目: 来源:2015-2016学年陕西西安市高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在人体内,以下各组物质可以在同一个细胞中产生的是

A.胰岛素和胰高血糖素

B.甲状腺激素和呼吸酶

C.性激素和促性腺激素

D.生长激素和淀粉酶

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科目: 来源:2015-2016学年陕西西安市高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体在多种激素的共同调节下,才能维持正常的生命活动。下列有关叙述不合理的是

A.胰岛素与胰高血糖素是拮抗作用

B.甲状腺激素与生长激素是协同作用

C.使激素维持在正常浓度值的重要机制是反馈调节

D.激素间的拮抗作用不利于维持人体内环境的稳态与生长发育

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科目: 来源:2015-2016学年陕西西安市高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

糖类是生物体生命活动的主要能源物质,也是细胞结构的成分之一。如图为某健康人的血糖变化情况,此人在11时前仅进了早餐。下列有关叙述正确的是

A.糖是人体内某些大分子物质的组成成分,如ATP分子中含有脱氧核糖

B.人体内A点时胰高血糖素的分泌量增加,B点时胰岛素的分泌量增加

C.B点时,为维持血糖水平,肝细胞内的肝糖原开始分解成葡萄糖进入血糖

D.胰岛素和胰高血糖素相互协同,共同维持血糖含量的稳定

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科目: 来源:2015-2016学年陕西西安市高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为一突触的结构,在a、d两点连接一个灵敏电流计。已知ab=bd,若分别刺激b、c两点,灵敏电流计指针各能偏转几次

A.b点2次,c点1次

B.b点1次,c点1次

C.b点1次,c点2次

D.b点2次,c点0次

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科目: 来源:2015-2016学年陕西西安市高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于兴奋传导的叙述,正确的是

A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致

B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位

C.突触小体完成“化学信号→电信号”的转变

D.神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋

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科目: 来源:2015-2016学年陕西西安市高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图所示为突触的亚显微结构,a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是

A.图中①②③合称为突触小体,是神经元树突的末端

B.兴奋传至b时其电荷分布为内负外正

C.神经递质存在于②中

D.③内的递质只能经④释放再作用于⑥

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科目: 来源:2015-2016学年陕西西安市高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

当大脑皮层的S区受到损伤时,病人将出现什么症状

A.能看懂文字,但不能听懂别人谈话

B.不能看懂文字,但能听懂别人谈话

C.能听懂别人谈话,但自己不会讲话

D.能够讲话,但看不懂文字

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同步练习册答案