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科目: 来源:2016届江苏盐城龙冈中学高三年级第一次学情调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关变异和育种的说法,正确的是( )

A.六倍体小麦的单倍体含有一个染色体组

B.杂交育种克服了远缘杂交不亲和的障碍

C.无子西瓜和青霉素高产菌株培育原理相同

D.发生在体细胞中的基因突变一般不能传给后代

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科目: 来源:2016届江苏盐城龙冈中学高三年级第一次学情调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于变异的有关叙述,正确的是( )

A.由配子直接发育而来的个体都叫单倍体

B.三倍体无子西瓜属于不可遗传变异

C.患某种遗传病的人一定携带此病的致病基因

D.染色体变异、基因突变均可用光学显微镜直接观察

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科目: 来源:2016届江苏盐城龙冈中学高三年级第一次学情调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

分别将含有32P和35S的T2噬菌体与不含放射性的大肠杆菌混合,经过保温、搅拌、离心,再将沉淀出的大肠杆菌继续在不含放射性物质的培养基中培养,并对其释放出的子代T2噬菌体进行检测。下列对该实验的过程及结果分析正确的是( )

A.选择噬菌体做该实验是因为其结构中头部只含DNA,尾部只含蛋白质

B.对噬菌体进行放射性标记,需进行两次细胞培养

C.子代T2噬菌体中小部分含35S,大部分含有32P

D.使用32P标记后,沉淀物中放射性的强弱与其保温时间成正相关

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科目: 来源:2016届江苏盐城龙冈中学高三年级第一次学情调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关科学史的叙述,正确的是( )

A.施莱登和施旺提出一切生物都是细胞发育而来

B.格里菲思以小鼠和肺炎双球菌为材料证明了DNA是遗传物质

C.孟德尔利用豌豆为实验材料提出了基因的分离定律和自由组合定律

D.萨克斯用同位素标记法证明了光合作用的产物除氧气外还有淀粉

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科目: 来源:2016届江苏盐城龙冈中学高三年级第一次学情调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关减数分裂的叙述,正确的是 ( )

A.玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后产生的卵细胞中有5对染色体

B.减数分裂过程中非同源染色体自由组合,所有非等位基因之间也随之自由组合

C.人的初级精母细胞中有46条染色单体,精子中有23条染色体

D.四分体的非姐妹染色单体之间可以发生交叉互换

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科目: 来源:2016届江苏盐城龙冈中学高三年级第一次学情调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

豌豆的高茎基因(D)与矮茎基因(d)的区别是( )

A.所包含的性状不同

B.所含的遗传密码不同

C.4种脱氧核苷酸的排列顺序不同

D.在染色体上的位置不同

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科目: 来源:2016届江苏盐城龙冈中学高三年级第一次学情调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

豌豆子叶的黄色(Y)、圆粒种子(R)均为显性。两亲本豌豆杂交的F1表现型如图所示。让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,F2的性状分离比为( )

A.1∶1∶1∶1 B.2∶2∶1∶1

C.3∶1∶3∶1 D.9∶3∶3∶1

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科目: 来源:2016届江苏盐城龙冈中学高三年级第一次学情调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

某男性色盲,他的一个次级精母细胞处于后期时,可能存在( )

A.两条Y染色体,两个色盲基因

B.一条X染色体,一条Y染色体,一个色盲基因

C.两条X染色体,两个色盲基因

D.一条Y染色体,没有色盲基因

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科目: 来源:2016届江苏盐城龙冈中学高三年级第一次学情调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

果蝇某染色体上的DNA分子中一个脱氧核苷酸发生了改变,其结果可能是( )

A.变成其等位基因

B.DNA分子内部的碱基配对方式改变

C.此染色体的结构发生改变

D.此染色体上基因的数目和排列顺序改变

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科目: 来源: 题型:解答题

12.如图为某家庭的遗传系谱图,已知该家庭中有甲(A、a基因控制)、乙(B、b 基因控制)两种遗传病,其中有一种为伴性遗传.请据图回答:

(1)根据上图判断,甲病属于B,乙病属于D.(填正确选项前的字母)
A.常染色体显性遗传病                            B.常染色体隐形遗传病
C.伴X染色体显性遗传病                           D.伴X染色体隐形遗传病
(2)写出下列个体的基因型:Ⅱ2AaXBY;Ⅱ3AaXBXb
(3)Ⅱ2和Ⅱ3再生一个只患一种病孩子的概率是$\frac{3}{8}$.
(4)Ⅲ-2是纯合体的概率是$\frac{1}{3}$.
(5)如果甲病是白化病,是由于控制酪氨酸酶的基因异常而引起的.下面为皮肤、毛发等黑色素形成的代谢途径:苯丙氨酸$\stackrel{酶A}{→}$酪氨酸$\stackrel{酶B}{→}$黑色素,由此可知,白化病基因影响酶B(填A/B)的正常合成,使病人不能产生黑色素,表现出白化症状.这说明基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状.

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同步练习册答案