科目: 来源: 题型:选择题
A. | 样方法、标志重捕法均是估算种群密度的调查方法 | |
B. | 与单子叶植物相比,样方法更适应于调查双子叶植物的种群密度 | |
C. | 呈“S”型增长的种群在数理达到K值时,增长速率为0 | |
D. | 理想条件下,种群数量呈“J”型增长,K值逐渐增大 |
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科目: 来源:2015-2016学年黑龙江鹤岗一中高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
若H7N9禽流感病毒侵入人体,机体在免疫应答过程中不会发生的是:
A.吞噬细胞摄取和处理病毒 B.T细胞合成并分泌淋巴因子
C.浆细胞进行分裂并分泌抗体 D.B细胞增殖分化形成记忆细胞
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体内能进行DNA复制和基因的表达 | |
B. | 线粒体的增殖受核基因和自身基因共同控制 | |
C. | 高倍显微镜下可观察到线粒体具有内外两层膜 | |
D. | 健那绿染液可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 代谢速率 | B. | 生长发育 | C. | 血糖调节 | D. | 水平衡调节 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 摩尔根在证实“基因在染色体上”的过程中,运用了类比推理的方法 | |
B. | 艾弗里肺炎双球菌的转化实验中,细菌转化的实质是发生了染色体变异 | |
C. | 恩格尔曼的水绵实验中,好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的部位 | |
D. | 观察植物细胞有丝分裂时,可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 分析蛋白质的氨基酸组成,分析碱基类型 | |
B. | 分析碱基类型,分析核糖类型 | |
C. | 分析碱基类型,确定碱基比率 | |
D. | 分析蛋白质的氨基酸组成,分析核糖类型 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变一定能够改变生物的表现型 | |
B. | 一个物种的形成或绝灭,会影响到若干其他物种的进化 | |
C. | 基因重组一般发生在有性生殖细胞形成过程中,可以产生新的性状 | |
D. | 生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 细胞生长:细胞体积增大,细胞膜面积增大,物质运输效率增强 | |
B. | 细胞分化:核遗传物质选择性表达,tRNA没有变化,但mRNA有变化 | |
C. | 细胞癌变:细胞形态变化,细胞易转移,是多个基因发生突变导致的 | |
D. | 细胞凋亡:有的基因活动加强,有的基因活动减弱,有利于个体的生长发育 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 受体的化学成分为蛋白质、位于细胞膜上或细胞内 | |
B. | 受体能识别特定的信号分子并与之发生特异性结合 | |
C. | 胰岛B细胞膜上的受体接受胰高血糖素后,胰岛素分泌量减少 | |
D. | 神经膜细胞上的受体接受神经递质后,细胞会产生兴奋或受到抑制 |
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