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科目: 来源: 题型:选择题

11.以下关于酶的说法正确的是(  )
A.酶的合成一定需要核糖体
B.酵母菌中DNA聚合酶一定经核孔从细胞质进入细胞核
C.蓝藻中与光合作用有关的酶一定分布在叶绿体中
D.酶在任何条件下降低活化能的效果一定比无机催化剂显著

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科目: 来源: 题型:选择题

10.研究表明,乙烯是在细胞的液泡膜的内表面合成的,甲硫氨酸为其前身.如图为乙烯促进果实成熟机理示意图,下列有关叙述正确的是(  )
A.乙烯是一种气体分子,植物体的各个部位均可合成,在实际生产中,经常用于促进果实的成熟,使农产品有计划上市
B.乙烯等气体分子穿过液泡膜的方式为自由扩散,如从产生部位到作用于相邻细胞的特异性受体,至少要经过6层磷脂分子层
C.植物经乙烯处理后,活性纤维素酶含量增多的原因是乙烯通过加强DNA的复制使相关基因含量增多,从而得到更多的mRNA及翻译产物,图中正在进行3条多肽链的合成
D.植物激素的调节决定了植物的生长发育过程,从图可知,乙烯可能还具有促进器官脱落的作用

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科目: 来源:2015-2016学年黑龙江鹤岗一中高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了

A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端

B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质

C.生长素的化学本质是吲哚乙酸

D.胚芽鞘会弯向光源生长

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科目: 来源: 题型:选择题

9.化学诱变剂EMS能使基因中的碱基G烷基化,烷基化的G与碱基T配对.CLH2基因控制合成叶绿素酶,该酶催化叶绿素分解.研究人员利用EMS处理野生型大白菜(叶片呈浅绿色)种子,获得CLH2基因突变的植株甲(叶片呈深绿色)和乙(叶片呈黄色).下列叙述错误的是(  )
A.烷基化后得到的DNA分子仍遵循卡伽夫法则
B.若植株甲自交获得叶片浅绿色的植株,说明深绿色为显性性状
C.EMS处理后,CLH2基因经两次复制可出现碱基G、C替换为A、T的现象
D.EMS处理野生型大白菜可获得植株甲和乙,说明CLH2基因突变具有多方向性

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科目: 来源: 题型:选择题

8.生物学是以实验为基础的一门学科,下列有关实验的叙述,不正确的是(  )
A.探究酵母菌细胞呼吸方式实验中,在酸性条件下,重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色
B.提取绿叶中的色素时,向研钵中加入碳酸钙的目的是防止研磨中色素被破坏
C.孟德尔设计的测交实验属于假说-演绎法的验证阶段
D.甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同,在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中应分别加入甲基绿和吡罗红

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科目: 来源: 题型:选择题

7.下列有关植物的激素调节的说法,不正确的是(  )
A.同一植物的根、茎、芽对生长素敏感的程度为根>芽>茎
B.赤霉素和细胞分裂素分别通过促进细胞伸长和细胞分裂,从而促进植物生长
C.脱落酸的主要作用是抑制叶和果实的衰老和脱落
D.植物体各个部位均能合成乙烯,乙烯具有促进果实成熟的作用

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科目: 来源: 题型:选择题

6.下列关于实验图示的叙述,不正确的是(  )
A.图①的四条色素带中溶解度最大的是 IV-黄绿色的叶绿素b
B.经图②所示操作后,显微镜下可见液泡体积变小紫色变深
C.要将图③中根尖分生区细胞移至视野中央,应将装片向左移动
D.图④中将物镜由甲转换成乙后视野将变暗

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科目: 来源: 题型:选择题

5.囊性纤维化是一种严重的遗传性疾病(A-a),发生这种疾病的主要原因是编码CFTR蛋白的基因发生突变.某地区正常人群中有$\frac{1}{22}$携带有致病基因.图是当地的一个囊性纤维病家族系谱图.Ⅱ3的外祖父患有红绿色盲(B-b),但父母表现正常.下列叙述不正确的是(  )
A.囊性纤维病基因和红绿色盲病基因两基因间的遗传遵循基因自由组合定律
B.囊性纤维病影响人的寿命与选偶,预计该地区囊性纤维病携带者的基因型频率不变
C.III8为红绿色盲携带者的概率是$\frac{1}{4}$
D.6和Ⅱ7的子女为囊性纤维病患者的概率是$\frac{1}{132}$

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科目: 来源: 题型:选择题

4.下列有关细胞的物质组成、结构和功能的叙述正确的是(  )
A.正常生理状态下溶酶体对机体自身的细胞结构无分解作用
B.相同质量的糖类和脂肪产能不同,这与它们的分子组成有关
C.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达
D.麻风杆菌是胞内寄生的细菌,在侵入宿主细胞时只有DNA进入细胞

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科目: 来源: 题型:解答题

3.图(1)是某种反射的反射弧,图(2)是图(1)中部分结构的放大,图(2)中的①来自图(1)中的A,②来自大脑皮层,图(3)是图(2)的详细结构图,据图回答下列问题:

(1)该反射活动中兴奋的产生传导及传递的方向为C→A→B→D(用字母和箭头表示).
(2)对婴儿来说,一次饮水过多,导致细胞外液渗透压下降,刺激下丘脑渗透压感受器产生兴奋,经一系列传递至效应器,使抗利尿激素激素的含量下降,产生的尿量增多,该生命活动调节方式为神经-体液调节.
(3)婴儿膀胱中尿量增多,刺激膀胱上的压力感受器,最终引发排尿现象,该反射的中枢在脊髓,成年人在适宜的环境下才排尿,原因是图(2)中的②对③的作用.
(4)对成年人的排尿反射研究发现,甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为神经递质,它的受体是膜上某些离子的通道,当兴奋抵达时,贮存在突触小泡内的Gly释放出来,并与Gly受体结合,当Gly与受体结合后,通道开启,使阴(阴、阳)离子内流,导致M处的兴奋不能传至N处,进而实现有意识地控制排尿.

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同步练习册答案