科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 激素调节是植物生命活动调节的唯一方式 | |
B. | 在植物体内,生长素只能进行极性运输 | |
C. | 赤霉素和脱落酸在调节植物种子萌发方面为协同作用 | |
D. | 生长素和乙烯在植物体的各器官中都有分布 |
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科目: 来源:2015-2016学年湖北省高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
完成下列关于代谢的非选择题
Ⅰ.根据下面光合作用图解回答问题:
(1) 图中编号所代表的物质分别是:③__________;④______________。
(2)暗反应需要光反应提供的物质是___________________。
(3)图中⑤是光反应阶段,反应场所是叶绿体的_________________。
Ⅱ.在充满N2与CO2混合气体的密闭容器中,用水培法栽培几株番茄,CO2充足。测得系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如下图,请回答问题。
(4)6~8 h间,光合速率大于呼吸速率,容器内的O2含量上升,CO2含量下降,植株干重 。
(5)9~10 h间,光合速率迅速下降,推测最可能发生变化的环境因素是 ;10 h时不再产生ATP的细胞器是 ;若此环境因素维持不变,容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽,此时另一细胞器即 停止ATP的合成, 成为ATP合成的唯一场所。
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 色氨酸操纵子的调控是通过影响基因翻译过程实现的 | |
B. | 色氨酸的作用是阻止阻遏蛋白与某些区域结合,从而导致色氨酸合成酶基因的转录受阻 | |
C. | 基因表达的调控除了图示作用机理外,还可通过调控翻译过程实现 | |
D. | 当培养基中无色氨酸时,阻遏蛋白才能阻止RNA聚合酶与启动子区域结合,从而阻止色氨酸合成酶能被合成 |
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科目: 来源: 题型:选择题
选项 | 科学家 | 科学发展 | 使用的技术或方法 |
A | 沃森、克里克 | DNA的双螺旋结构模型的建立 | 构建物理模型 |
B | 孟德尔 | 证明基因位于染色体上 | 假说演绎法 |
C | 艾弗里 | 证实DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质 | 噬菌体培养技术 |
D | 卡尔文 | 探明光合作用中产生的O2来自参加反应的水 | 同位素标记法 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 生产者未被初级消费者摄食部分的能量被分解者利用 | |
B. | 雄孔雀发情找配偶时经常向雌孔雀展示美丽的尾羽 | |
C. | 在植物→兔→鹰这条食物链中,兔是初级消费者,第二营养级 | |
D. | 根瘤菌将大气的氮气转化成为含氮的化合物被植物利用 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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