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科目: 来源:2015-2016学年四川省上高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将某种植物的①②两个植株杂交,得到③,对③的处理如图所示。下列分析不正确的是

A.由③到④的育种过程依据的原理是基因突变

B.通过⑤⑥植株杂交得到的⑧植株属于新物种

C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D.由⑦到⑨的过程中会发生突变和重组,可为生物进化提供原材料

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科目: 来源:2015-2016学年四川省上高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在实验田中偶然出现了一株抗旱、抗盐的玉米,设想利用该植株培育能稳定遗传的抗旱、抗盐水稻品种,用到的育种方法和技术应有①诱变育种②单倍体育种③转基因技术④组织培养技术

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

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科目: 来源:2015-2016学年四川省上高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示基因型为AaBb的水稻单倍体育种的部分过程,下列说法错误的是

A.图中②过程可以发生染色体变异和基因突变

B.①过程细胞的形态和数目均发生变化

C.AaBb的水稻单倍体育种培育出的二倍体水稻有两种基因型

D.图中培养出的二倍体水稻的基因型为AABB

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科目: 来源:2015-2016学年四川省上高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因工程及转基因食品的安全性的叙述,正确的是

A.基因工程经常以抗生素抗性基因作为目的基因

B.通过转基因技术可获得抗虫粮食作物,从而增加粮食产量,减少农药使用

C.通常用一种限制性核酸内切酶处理含目的基因的DNA,用另一种限制性核酸内切酶处理运载体DNA

D.若转入甘蔗中的外源基因来源于自然界,则生产出来的甘蔗不存在安全性问题

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科目: 来源:2015-2016学年四川省上高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面是3种限制性核酸内切酶对DNA分子的识别序列和剪切位点图(箭头表示切点,切出的断面为黏性末端)。相关叙述错误的是

限制酶1:——↓GATC——限制酶2:——CCGC↓GG——限制酶3:——G↓GATCC——

A.不同的限制酶有不同的识别序列和切割位点,体现了酶的专一性

B.限制酶2和3识别的序列都包含6个碱基对

C.限制酶1和酶3剪出的黏性末端相同

D.能够识别和切割RNA分子内一小段核苷酸序列的酶只有限制酶2

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科目: 来源:2015-2016学年四川省上高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

草甘膦是一种可以杀灭多种植物(包括农作物)的除草剂。草甘膦杀死植物的原理在于能够破坏植物叶绿体或质体中的EPSPS合成酶。通过转基因的方法,让农作物产生更多的EPSPS酶,就能抵抗草甘膦,从而让农作物不被草甘膦杀死。下列有关抗草甘膦转基因大豆的培育分析正确的是

A.可通过喷洒草甘膦来检验转基因大豆是否培育成功

B.只能以大豆受精卵细胞作为基因工程的受体细胞

C.在转基因操作过程中一定要用同一种限制性核酸内切酶

D.只要EPSPS合成酶基因进入大豆细胞,大豆就会表现出抗草甘膦性状

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科目: 来源:2015-2016学年四川省上高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因工程中重组DNA分子构建的相关叙述,不正确的是

A.需要限制酶和DNA连接酶

B.必须在细胞内进行

C.抗生素抗性基因可作为标记基因

D.在基因工程操作中不能用DNA聚合酶代替DNA连接酶

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科目: 来源:2015-2016学年四川省上高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关现代生物进化理论观点的叙述,错误的是

A.发生在生物体内的基因突变可使种群的基因频率发生变化

B.两个种群间的生殖隔离一旦形成,它们就是两个物种

C.生物多样性的形成过程就是新物种不断形成的过程

D.共同进化都是通过不同物种之间和生物与环境之间相互影响实现的

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科目: 来源:2015-2016学年四川省上高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下关于生物变异和生物进化的叙述,不正确的是

A.种群基因频率改变,生物一定会进化

B.不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性

C.抗生素的使用使病原体产生了适应性的变异

D.有性生殖的出现实现了基因重组,明显加快了生物进化的速度

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科目: 来源:2015-2016学年四川省上高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于在自然条件下,某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述,错误的是

A.两种基因的频率相等时杂合体所占概率最大

B.一般来说,频率高的基因所控制的性状更适应环境

C.该种群基因型频率的变化导致生物进化

D.持续选择条件下,一种基因的频率可能会持续降低

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同步练习册答案