9．下列有关微生物培养与应用的说法不正确的是（　　）

	A．	微生物接种的方法不同其核心相同都是防止杂菌的污染
	B．	接种前需对培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手等进行严格的灭菌处理
	C．	大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段
	D．	培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素

8．生物体的生命活动都有共同的物质基础，图示中a、b为有机小分子物质，甲、乙、丙代表有机大分子物质．已知核糖体是由RNA和蛋白质构成的．则相关叙述正确的是（　　）

	A．	在人体细胞内，a共有5种
	B．	b在细胞核中经缩合反应形成丙
	C．	可依据五碳糖的种类来区分甲与乙
	D．	在某人的神经细胞和肝细胞中，甲一般不同，丙一般相同

7．我国科学家培育“荧光猪”的技术流程如图所示．图中字母表示有关技术或原理，相关说法正确的是（　　）

	A．	a处的导入方法可以用农杆菌转化法，目的基因将整合到受体细胞的DNA上
	B．	b处操作的实质跟体外受精相同，获得的重组细胞的全能性极高
	C．	c处是让重组细胞在体外进行有丝分裂，这种情况下细胞未发生分化
	D．	d处利用的是胚胎移植技术，可以将处于原肠胚期的胚胎分割后，再进行此过程

6．下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（　　）

	A．	人胰岛素基因导入大肠杆菌，其表达产物可由高尔基体分泌到细胞外
	B．	蓝藻细胞中不存在细胞器
	C．	能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体
	D．	蛋白质合成旺盛的细胞中核孔数目较多

5．果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料，请回答下列相关问题：

性染色体组成	XY	XX	XXY	XO
人的性别	雄	雌	雄	雌
果蝇的性别	雄	雌	雌	雄

（1）果蝇与人相似，均属于XY型性别决定．上表列出了人、果蝇的性染色体组成与性别的关系．由表可知，Y染色体只在人（填“人”或“果蝇”）的性别决定中起主导作用．
（2）果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，基因位于常染色体上；红眼（R）对白眼（r）为显性，基因位于X染色体上．若表现型均为红眼灰身的雌、雄果蝇交配，后代出现了红眼灰身、红眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型，问：
①两亲本的基因型为：雌BbX^RX^r，雄BbX^RY．
②雄性亲本产生的精子的基因型为BX^R、BY、bX^R、bY，，其比例为1：1：1：1．
（3）一只雌果蝇的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状．该雌果蝇与野生型雄果蝇杂交，F₁的雌雄个体均既有野生型又有突变型．
①在野生型和突变型这对相对性状中，显性性状是突变型．
②根据上述杂交实验的结果能否确定突变基因在X染色体上还是在常染色体上？请简要说明推断过程．不能，Bb×bb、X^RX^r×X^rY两种情况下，后代雌雄个体均有两种类型
③若要通过一次杂交实验鉴别突变基因在X染色体上还是在常染色体上，如果选择F₁中野生型（雌）作为杂交的亲本之一，则雄性亲本应选择F₁中的突变型．

4．有关蛋白质结构和功能多样性的说法正确的是（　　）

	A．	蛋白质结构多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目和空间结构有关
	B．	已知某化合物含有C、H、O、N等元素，可以推断此物质是蛋白质
	C．	有些蛋白质具有防御功能，如抗体；有些蛋白质具有接受信息的功能，如受体
	D．	蛋白质的功能多样性与结构多样性无关

3．下列有关“一定”的说法正确的是（　　）
①光合作用一定要在叶绿体中        
②与双缩脲试剂发生紫色反应的物质一定是蛋白质
③没有细胞结构的生物一定是原核生物         
④酶催化作用的最适温度一定是37℃
⑤有氧呼吸一定在线粒体中                   
⑥生长素对植物生长一定起促进作用
⑦两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配
⑧用斐林试剂检验某植物组织样液，水浴加热后出现砖红色，说明该样液中一定含葡萄糖．

A．

全部正确

B．

有一个正确

C．

有三个正确

D．

全都不对

2．有关减数分裂的叙述，下列说法错误的是（　　）

	A．	在减数分裂过程中，染色体数目的减半发生在减数第一次分裂
	B．	玉米体细胞中有10对染色体，经减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对
	C．	减数分裂的特点是：联会，交叉互换，同源染色体分离，非同源染色体自由组合
	D．	人的精子中有23条染色体，那么人的神经细胞中染色体46条

1．已知某雄性哺乳动物的基因型是AaX^b Y，下图中正确表示减数第二次分裂后期的是（　　）

A．

B．

C．

D．