科目: 来源: 题型:选择题
A. | 植物组织培养和动物细胞培养--细胞的全能性 | |
B. | 紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养--细胞增殖 | |
C. | 原生质体融合和动物细胞融合--生物膜的流动性 | |
D. | 纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理--酶的专一性 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:选择题
A. | ②③ | B. | ①② | C. | ②④ | D. | ①④ |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:选择题
A. | 任意切割,没有特定的核苷酸序列 | |
B. | 识别特定的核苷酸序列,但没有特定的切割位点 | |
C. | 专一识别特定的核苷酸序列,并在特定的位点进行切割 | |
D. | 当限制酶在它识别序列的中心轴线处切开时,产生的是黏性末端 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:选择题
A. | 大量的科学事实证明,高度分化的植物体细胞仍具有全能性 | |
B. | 通过动物细胞培养获得大量细胞,证明动物体细胞也具有全能性 | |
C. | 细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件 | |
D. | 通过植物组织培养得到的试管苗,是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:选择题
A. | “我的皮肤”的获得技术属于动物细胞工程 | |
B. | 种植在膜片上的细胞样本最好选自患者本人 | |
C. | 人的皮肤烧伤后会因人体第二道防线的破坏而导致免疫力下降 | |
D. | 膜片能否把细胞顺利“释放”到伤口与患者自身皮肤愈合与细胞膜上HLA(白细胞表面抗原)有关 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:选择题
A. | 将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内 | |
B. | 将某种瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系 | |
C. | 将鸡的某个DNA片段整合到小鼠的DNA分子中 | |
D. | 将鼠骨髓细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ②③④⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②③⑥ |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:选择题
A. | 载体的作用是携带目的基因导入受体细胞中,使之稳定存在并表达 | |
B. | 利用PCR技术能合成目的基因 | |
C. | 目的基因导入双子叶植物一般采用农杆菌转化法 | |
D. | 检测目的基因是否导入受体细胞可用抗原-抗体杂交技术 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com