科目: 来源: 题型:多选题
A. | 组织培养繁育花卉所利用的原理是植物细胞具有全能性 | |
B. | 克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性 | |
C. | 愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性 | |
D. | 生物体内细胞由于分化,全能性不能表现出来 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | BbC Bbc AaC Aac | B. | ABc ABC aBC ABC | ||
C. | ABc abC ABc abC | D. | ABC abc aBC Abc |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | F2代性状的分离比为9:3:3:1 | B. | F2代出现与亲本性状不同的新类型 | ||
C. | 测交后代的分离比为1:1:1:1 | D. | F1产生配子的比为1:1:1:1 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | Aabb | B. | AABb | C. | AaBB | D. | aaBb |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 6号鼠是杂合子的概率是1 | B. | 鼠的白色是显性性状 | ||
C. | 7号鼠为杂合子的概率是$\frac{1}{3}$ | D. | 鼠的灰色为显性性状 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 人体某些细胞表面含有HIV的受体 | |
B. | HIV的遗传物质可以直接整合到人体细胞的染色体DNA上 | |
C. | HIV可以感染脑细胞、巨噬细胞 | |
D. | HIV可以严重消弱人体的免疫功能 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 图中细胞A可能是中性粒细胞或巨噬胞 | |
B. | 该过程是人体对抗病原体感染的第二道防线 | |
C. | 该过程属于特异性免疫 | |
D. | 该防线能防御多种病原体 |
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