15．图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径，请据图回答有关问题：

（1）所选材料合适与否是成功诱导出花粉植株的重要因素，一般来说选用单核期的花粉可提高成功率．选择花粉时，一般要通过镜检（显微镜观察）来确定花粉是否处于合适的发育期，这时需要对花粉的细胞核进行染色，常用的染色剂是醋酸洋红．
（2）上图中花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比．
（3）胚状体与愈伤组织在结构上的主要区别在于愈伤组织的细胞排列疏松无规则，是一种高度液泡化的薄壁细胞，胚状体与正常受精卵（或受精卵）发育形成的胚有类似的结构，即具有胚芽、胚轴和胚根．
（4）三七也可以通过愈伤组织途径获得大量三七个体．三七的有效成分是三七皂苷，这是一种非脂质有机物，可以采用萃取法提取．如果作为口服药物成分之一，最好使用乙醇来萃取．为了提高提取率，提取前应对三七材料进行预处理，即对其进行粉碎和干燥．
（5）采用萃取法提取某有效成分时需要加热，一定要注意必须水浴加热，因为有机溶剂都是易燃物，直接使用明火加热容易引起燃烧、爆炸．

14．根据原料不同，生物乙醇可分为以淀粉类物质为原料的第1代生物乙醇和以秸秆等纤维素为原料的第2代生物乙醇．两者的生产过程都需要多种微生物参与，且在较高温度下反应能提高产率．
（1）生产第1代生物乙醇时，首先利用微生物或酶将淀粉材料彻底水解为葡萄糖，才能利用酵母菌在无氧条件下将其转化为乙醇．
（2）生产第2代生物乙醇时需要纤维素分解菌，为此，某同学设计了两种培养基．甲培养基含纤维素粉5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g、无机盐适量；乙培养基含CMC-Na10g、酵母膏1g、琼脂15g、土豆汁100mL、无机盐适量．
①在上述乙（填“甲”或“乙”）种培养基上能够筛选出纤维素分解菌的单菌落，筛选该菌落时常需要向该培养基中添加刚果红；另外一种培养基的作用是增加纤维素分解菌的浓度．
②从生态系统的成分上看，纤维素分解菌属于分解者；它的同化作用类型是异养型．
（3）在纤维素分解菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑温度、酸碱度和渗透压等条件．
（4）培养纤维素分解菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染．对于固体培养基应采用的检测方法将未接种培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生．
（5）若用大肠杆菌进行实验，使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散．

13．图是某校学生根据调查结果绘制的两种遗传病的家系图，其中和甲病有关的基因是A和a，和乙病有关的基因是B和b，1号个体无甲病的等位基因，则：

（1）甲病是伴X染色体显性遗传病．
（2）乙病是常染色体显性遗传病，理由是1号和2号都患有乙病，其女儿6号不患乙病．
（3）6号个体的基因型是bbX^AX^A或bbX^AX^a，7号个体的基因型是BBX^aY或BbX^aY．
（4）若基因型和概率都分别和6、7号个体相同的两个体婚配，则生一个只患一种病的孩子的概率为$\frac{5}{12}$；生一个只患一种病的男孩的概率为$\frac{5}{24}$．

12．玉米相对性状差别显著，易区分观察；雌雄同株且为单性花，便于人工授粉；生长期短，繁殖速度快；产生的后代数量多，统计更准确．请回答下列问题：
（1）某研究小组将纯种甜玉米与纯种非甜玉米间行种植，结果在甜玉米果穗上结甜粒和非甜粒．在非甜玉米果穗上只结非甜粒．甜粒与非甜粒这一对相对性状中，显性性状是非甜粒．欲获得杂种F₁来验证基因的分离定律，为准确起见，应选用上述甜玉米果穗上所结的非甜粒玉米粒进行播种．
（2）正常玉米雌雄同株，基因型为B_T_．基因型为bbT_的植株为雄株，基因型为B_tt和bbtt的植株为雌株．该研究小组让基因型为bbtt的植株接受基因型为BbTt植株的花粉，将收获的种子种下后，得到正常株1201、雄株1210、雌株2430．
①这两对等位基因的遗传遵循遵循基因的自由组合规律规律
②要使后代只产生雄株和雌株，必须选用基因型为bbtt（♂）和bbTt（♀）的亲本进行杂交．
（3）玉米的红粒与黄粒是一对相对性状，为测定这对性状的显隐性关系，研究小组从果穗上取黄粒和红粒种子，分别种植后自交，若只有红粒玉米的子代出现性状分离，则红粒为显性性状；若黄粒及红粒玉米的自交后代均未出现性状分离，应进一步采用黄粒玉米与红粒玉米杂交的方法进行鉴别．

11．有关糖的叙述，正确的是（　　）

	A．	葡萄糖在线粒体中合成		B．	葡萄糖遇碘变为蓝色
	C．	葡萄糖仅存在于植物体内		D．	纤维素水解可产生葡萄糖

10．同一植株的不同器官或同一器官不同部位生长素浓度往往不同．图甲是一株盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应．据图回答下列问题（要求：用图乙根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示图甲相应各点的生长素浓度）：

（1）图甲②处结构长不出来的原因是①处（顶芽）产生的生长素向下运输积累在②处（侧芽），抑制②生长，解决的办法是去除顶芽，此后②处生长素浓度将会低于10^-6mol•L^-1．
（2）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是图乙中e点浓度，表示⑧侧生长素浓度的是图乙中a点浓度，因此根将向重力弯曲生长．
（3）表示⑤侧浓度的是g或k点浓度，表示⑥侧浓度的是c点浓度，所以⑤侧生长快，茎将向上（背重力）弯曲生长．

9．糖尿病是日常生活中常见病，下图所示是人体内的血糖平衡调节示意图，请据图回答问题：

（1）在神经系统中，下丘脑是调节内分泌活动的枢纽．
（2）血糖变化所引发产生的物质A和B分别是胰高血糖素和胰岛素．
（3）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，最终促使甲状腺合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为反馈调节．
（4）垂体分泌的生长激素与甲状腺激素在调节机体正常发育方面表现为协同作用．

8．回答下列有关动物细胞培养的问题：
（1）在动物细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制．此时，瓶壁上形成的细胞层数是单层（或一层）．
（2）随着细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停止，进而出现衰老甚至死亡的现象；但极少数细胞可以连续增殖，其中有些细胞会因遗传物质发生改变而变成不死性细胞，该种细胞的黏着性降低，细胞膜表面蛋白质（糖蛋白）的量减少．
（3）现用某种大分子染料，对细胞进行染色时，观察到死细胞被染色，而活细胞不染色，原因是由于活细胞的膜具有选择透过性，大分子染料不能进入活细胞内，故活细胞不能着色．
（4）检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目，最好选用细胞分裂到中期的细胞用显微镜进行观察．
（5）在细胞培养过程中，通常在冷冻（或超低温、液氮）条件下保存细胞．

7．基因型为EeFf和eeFf的个体杂交，后代会产生几种基因型和几种表现型（　　）

A．

6，4

B．

5，4

C．

3，2

D．

6，2

6．罗伯特森通过电镜观察到了生物膜呈暗-亮-暗三层，并据此提出了生物膜的模型，他的模型不能解释下列哪种现象（　　）

	A．	变形虫的变形运动
	B．	细胞膜是细胞的边界
	C．	溶于脂质的物质能够优先通过细胞膜
	D．	细胞膜中的磷脂分子呈双层排列在膜中间