某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近

A．50只 B．42只 C．92只 D．160只

如图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照。此实验的结果不会

A．甲向右侧弯曲生长

B．乙直立生长

C．丙向左侧弯曲生长

D．甲、乙、丙都弯向光源生长

赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，其作用机理如下图所示。根据图中所给信息分析，下列说法中不合理的是

A．图中的a过程表示促进，b过程表示抑制

B．图中的c过程可能是促进，也可能是抑制

C．赤霉素缺乏的植物体仍然可以完成生长素的合成

D．在去尖端的胚芽鞘的切面一侧放置一含赤霉素的琼脂块，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长

突触后膜受体与相应神经递质相结合后，使突触后神经细胞兴奋。在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中

A．Na＋通过被动运输到突触后膜内 B．K＋通过被动运输到突触后膜内

C．Na＋通过主动运输到突触后膜内 D．K＋通过主动运输到突触后膜外

如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述，正确的是

A．接种不同的疫苗都能使抗体甲产生量增加，使免疫反应加强

B．疫苗接种追加第二剂后，相应抗体产生的速度快、数量多

C．疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体

D．疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具有专一性的抗体大量增生

不同生物的生命活动的调节机制不尽相同，以下有关叙述错误的是

A．单细胞动物只有体液调节，而人体内则具有神经—体液—免疫调节网络

B．兴奋的传递体现了生物膜的信息传递功能，依赖于生物膜的流动性

C．有的内分泌腺直接受中枢神经系统的调节，可看做反射弧的组成部分

D．在高等动物和人体内，兴奋在反射弧的神经纤维上是双向传导的

某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素(TSH）分泌的因素，实验结果如下图所示。下列分析中不合理的是

A．3号瓶、4号瓶、5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑影响TSH的分泌

B．2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌TSH有促进作用

C．1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的

D．3号瓶、4号瓶对比可知，甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用

图1为横放在地面上的植物的生长状况。图2表示植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。试分析图1中C部位和D部位的生长素浓度相当于图2中的哪一区间

A．Ⅰ～Ⅱ区间和Ⅱ～Ⅲ区间

B．Ⅱ～Ⅲ区间和Ⅰ～Ⅱ区间

C．Ⅲ～Ⅳ区间和Ⅰ～Ⅲ区间

D．Ⅰ～Ⅱ区间和Ⅲ～Ⅳ区间

某植物正常传粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是

A．种子明显增多 B．形成无子果实

C．部分果实脱落 D．果实较大

为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA （生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图），测得根的弯曲角度及生长速率如下表:

据此实验的结果，不能得出的结论是

A．根向光一侧的生长速率大于背光一侧

B．生长素对水稻根生长的作用具有两面性

C．单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响

D．单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关