19．下列关于生物技术的安全性和伦理问题的叙述，不正确的是（　　）

	A．	一旦发现转基因生物出现了安全性问题，要马上停止实验，并销毁重组生物
	B．	中国对克隆人的态度是不反对治疗性克隆，可以有限制地进行克隆人的实验
	C．	对转基因植物外源DNA要进行认真选择，避免产生对人体有害的或过敏的蛋白质
	D．	对待生物武器的态度应明确而坚定，即坚决禁止生物武器

18．下列属于精子、卵子发生的区别的是（　　）
①初级精母细胞、初级卵母细胞的形成时间    
②MⅠ和MⅡ的时间连续性
③成熟生殖细胞是否经过变形                
④成熟生殖细胞中染色体的数量．

A．

①②③④

B．

①②④

C．

①②③

D．

①②

17．在日光下，植物叶片中的类胡萝卜素（　　）

	A．	主要吸收红光		B．	主要吸收蓝紫光和红光
	C．	主要吸收蓝紫光		D．	等量吸收不同波长的光

16．豌豆的种子黄色对绿色为显性，结黄色种子与结绿色种子的豌豆杂交，子代个体性状表现及比例为黄色种子：绿色种子=1：1，子代结黄色种子的个体自交，其后代性状表现的比例是（　　）

A．

1：1

B．

1：0

C．

3：1

D．

2：1

15．手机、电脑、微波炉等使人们的生活越来越方便，但生活周围的辐射也相应增大，大剂量电离辐射使动物产生放射病，其原因是（　　）
①细胞膜被破坏
②破坏了催化基本代谢过程的酶
③杀死了消化道中的共生细菌，从而导致一些种类的维生素供应不足
④破坏DNA，干扰细胞增殖．

A．

①②

B．

③④

C．

①②③

D．

①②③④

14．生物学是一门实验科学，某中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验，高二时得到子代，结果如下表所示：

	父本	母本	子代
一班	1朵红花	1朵红花	298朵红花、101朵蓝花
二班	1朵蓝花	1朵蓝花	红花、蓝花（没有意识到统计数量比）
三班	1朵红花	1朵蓝花	红花、蓝花（没有意识到统计数量比）
四班	1朵红花	1朵红花	全红花

（1）若四个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则哪两个班一班和二班对显隐性的判断刚好相反．四个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：
假说一：花色性状由三个复等位基因（A+、A、a）控制，其中A决定蓝色，A+和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性．若该假说正确，则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为 ①A⁺A×A⁺A，②A⁺A×A⁺a两种情况．
假说二：花色性状由三个复等位基因（A、a₁、a₂）控制，只有a₁和a₂在一起时，才会表现为蓝色，其它情况均为红色，A相对于a₁、a₂为显性．能否仅根据一班F₁的数量比判断哪种假说是正确的？不能 （能/不能）．
（2）将一班F₁中的蓝色花进行自交得一班F₂，将二班F₁中的红色花自交得二班F₂．到了高三，统计得到一班F₂中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为Aa₁和Aa₂，并且可推测二班F₂中的花色比例应为红：蓝=1：0（全为红花），而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合，表示我们的假说二（填“一”或“二”）是对的．同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为假说-演绎法．

13．下列关于限制酶的说法中正确的是（　　）

	A．	一种限制酶可以有两种以上的不同核苷酸切割位点
	B．	限制酶基因只存在于微生物，通常用鸟枪法获得限制酶基因
	C．	重组DNA分子时，使用的限制酶要求切割位点必须完全相同
	D．	一种限制酶可以切割所有的质粒，形成黏性末端

12．研究表明，赤霉素（GA）与生长素 （IAA）在促进生长等方面具有相似的效应，二者的关系可用如图表示（“+”表示促进，“一”表示抑制），下列相关分析正确的是（　　）

	A．	GA通过影响相关基因的表达发挥作用，IAA则直接参与细胞生长
	B．	GA能抑制束缚型IAA转化为游离型IAA
	C．	GA能促进IAA氧化酶的活性，使IAA的含量提高
	D．	GA能促进蛋白质水解，使合成IAA的前体物色氨酸增多

11．下列有关孟德尔选用豌豆作为试验材料的原因中，不正确的是（　　）

	A．	豌豆的一些品种之间有易于区分的性状
	B．	豌豆是闭花受粉植物
	C．	豌豆有利于进行人工杂交试验
	D．	豌豆是异花传粉植物

10．基因型为Dd的植株自交，后代表现型的比例为（　　）

A．

9：3：4

B．

3：1

C．

9：6：1

D．

1：1：2：4