科目: 来源:2015-2016度四川彭州中学高一上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生命系统的最宏观和最微观的层次分别是
A.生态系统、个体
B.生物圈、细胞
C.个体、病毒
D.生物圈、分子和原子
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科目: 来源:2015-2016度四川彭州中学高一上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
若以人的口腔上皮细胞为材料进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验,最终可能观察到的结果是
A.细胞核呈绿色,细胞质呈红色
B.细胞核呈红色,细胞质呈绿色
C.仅细胞质呈红色
D.细胞基本不被染色
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科目: 来源:2015-2016度四川彭州中学高一上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物界这样形形色色、丰富多彩的根本原因在于
A.蛋白质的多样性
B.DNA分子的复杂多样
C.自然环境的多种多样
D.细胞结构的多样性
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科目: 来源:2015-2016度四川彭州中学高一上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
组成DNA的基本成分是
①核糖 ②脱氧核糖 ③磷酸 ④腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶 ⑤胸腺嘧啶 ⑥尿嘧啶
A.①③④⑤
B.①②④⑥
C.②③④⑤
D.②③④⑥
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科目: 来源:2015-2016度四川彭州中学高一上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
衣藻和颤藻都是藻类,都能进行光合作用。但它们在细胞结构上存在着根本区别,主要是
A.细胞的外部形态不同
B.细胞膜的化学组成不同
C.前者有核膜,后者无核膜
D.前者有鞭毛,后者无鞭毛
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科目: 来源:2015-2016度四川彭州中学高一上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞中各种化合物占细胞鲜重的含量,按从多到少的顺序排列,正确的是
A.水、蛋白质、糖类、脂质
B.蛋白质、糖类、脂质、水
C.蛋白质、水、脂质、糖类
D.水、蛋白质、脂质、糖类
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科目: 来源:2015-2016度四川彭州中学高一上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体细胞中组成核酸的核苷酸和碱基种类分别是
A.4种、5种
B.5种、8种
C.8种、4种
D.8种、5种
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科目: 来源:2015-2016度四川彭州中学高一上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是某化合物的结构简图,据图回答:
(1)此化合物的名称是 。该图中,①为 。
(2)图中④的名称是 ;图中表示R基的代号是 。
(3)形成该化合物的生物化学反应叫做 ,在该化合物的形成过程中,相对分子质量减少了 。形成该化合物时失去的水分子数与图中字母 所表示结构的数目是相同的。
(4)组成这类化合物的基本单位的结构通式是 。
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科目: 来源:2015-2016度四川彭州中学高一上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图所示为组成核酸的基本单位。
(1)P为磷酸,X为 ,Y为 ,它们共同组成了Z 。
(2)若X为脱氧核糖,则Y有腺嘌呤(A), ( ), ( ), ( )。那么由多个Z连接构成了绝大多数生物的遗传物质DNA,它的中文名称是 ,应该用 进行染色来观察其分布。
(3)由于Z的数量不限, 多样,导致了核酸的多样性,进而决定了蛋白质的结构也具有多样性,这是蛋白质结构多样性的根本原因,那么其直接原因是:每种氨基酸的 成百上千,氨基酸形成肽链时,不同种类氨基酸的 千变万化;肽链的 及其形成的 千差万别。
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科目: 来源:2015-2016度四川彭州中学高一上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验原理:
(1) 和 两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同, 使DNA呈现 色, 使RNA呈现 。
(2)利用混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。盐酸能够改变 ,加速染色剂进入细胞,同时使染色体中的 与蛋白质分离,有利于 与染色剂结合。
(3)方法步骤:取口腔上皮细胞:制片→ →冲洗 → →观察。
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