6．下列各种育种措施中，能产生新基因的是（　　）

	A．	用X射线处理青霉素获得高产青霉素菌株
	B．	用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗获得四倍体植株
	C．	杂交、筛选具有优良性状的水稻个体
	D．	用离体花药培育小麦植株

5．下列关于DNA分子复制的描述，错误的是（　　）

	A．	为半保留复制		B．	边解旋边复制
	C．	以氨基酸为原料		D．	以脱氧核苷酸为原料

4．下列有关实验操作的叙述，正确的是（　　）

	A．	在苹果组织样液中加入斐林试剂，振荡后即可看到砖红色沉淀
	B．	用洋葱根尖分生区做质壁分离实验时，能清晰看到液泡缩小
	C．	制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，用清水对解离后的根尖进行漂洗
	D．	对培养液中的酵母菌计数前，将培养液静止一段时间后再吸取取样

3．利用酵母菌酿酒，正确的方法是（　　）

A．

先通气后密封

B．

先密封后通气

C．

通气

D．

密封

2．生态学家对某池塘进行能量流动调查，下表是此生态系统第一、第二、第三营养级的能量分析表（单位：J•hm^-2•a^-1）．请回答下列问题：

食物链	植物	植食动物	肉食动物
GP	463	63	12.6
R	96	18.8	7.5
未利用	292	29.3	5
分解者分解	12	2.1	微量

注：GP表示生物同化作用固定的能量，R表示生物呼吸消耗的能量
（1）分析表中数据，流经该生态系统的总能量值为463 J•hm^-2•a^-1，第一营养级能量中，能用于生长、发育和繁殖的是367 J•hm^-2•a^-1，第二营养级和第三营养级的能量传递效率为20%．
（2）池塘中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流，其作用在于调节种间关系，维持生态系统的稳定．
（3）某种生长迅速的外来鱼入侵该池塘生态系统，导致该池塘生物多样性下降，若干年后发现本地某肉食性鱼生长速度明显比之前加快，从生物进化的角度分析，原因是在自然选择的作用下导致该肉食性鱼种群的基因频率发生定向改变．
（4）人工生态系统在群落演替的速度和方向上与自然生态系统有很大的不同．

1．如图所示是人体体液调节的局部示意图，A细胞分泌的物质C作用于B细胞．请据图回答问题：
（1）A细胞产生的C物质通过图示途径，最终作用于B细胞．如果C物质是胰岛素，则B细胞是全身细胞．若C物质是促性腺激素释放激激素，则A细胞是下丘脑神经分泌细胞．写出C物质从分泌出细胞外到作用于靶细胞所经历的人体内环境依次是组织液→血浆→组织液．
（2）若A细胞是浆细胞，则A细胞是由B细胞或记忆细胞增殖分化来的，图中的B细胞在免疫反应过程中属于抗原．
（3）如果A细胞是甲状腺细胞，正常人在体温下降时，C物质的分泌量会增多，该过程的调节方式是神经-体液调节．

20．如图是某同学在“目镜10×，物镜40×”时显微镜视野下看到的图象（含4个细胞），据图回答问题．
（1）下列选项是有关显微镜的使用步骤．前一项是操作，后一项是目的，其中错误的是c．
a．转动转换器：换用不同放大倍数的物镜
b．调节细准焦螺旋：调节物镜与玻片标本之间的距离
c．调节光圈：调节视野的大小
d．调节反光镜：调节视野的亮度
（2）欲将图中③所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应向左下方移动．
（3）在一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长、乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长、丁较短．则放大倍数最大的镜头组合是甲和丁．
（4）观察玻片标本时，若发现视野左侧较暗，右侧较亮，则应调节d．
a．目镜    b．物镜
c．光圈    d．反光镜
B．某研究小组从菠菜叶中分离出完整的叶肉细胞，分为两组，甲组放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，乙组搅碎后放在同样的条件下培养，发现没有产生淀粉．
（5）菠菜叶属于生命系统的器官层次，与菠菜相关的最大的生命系统层次是生物圈．
（6）乙组没有产生淀粉的原因是叶肉细胞的结构被破坏．
（7）此实验可以得出的实验结论是完整的叶肉细胞是完成生命活动的基本单位．

19．看图回答下列问题
A．图1是甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程，回答（1）（2）小题：

（1）若含¹⁸O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H₂¹⁸O，那么水中的¹⁸O最可能来自于氨基酸的-COOH （填基团）．
（2）与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体．
B．图2是胰岛B细胞合成和运输胰岛素养过程示意图，回答（3）-（5）小题：

（3）细胞内各种生物膜在结构上存在着直接或间接的联系．与图中③不直接相通，但膜成分最为相似的是[]（填标号）．
（4）用含³H标记的氨基酸注射到如图细胞中，则出现³H的部位依次为①③②⑥④．
（5）在此细胞的化合物中，随着年龄增长明显减少的主要是水（填名称）．

18．在进行小麦高产的研究时，其研究对象属于哪一生命层次（　　）

A．

种群

B．

个体

C．

生物群落

D．

生态系统

17．下列关于生命系统的结构层次描述不正确的是（　　）

	A．	大肠杆菌既属于细胞层次，又属于个体层次
	B．	乌龟属于个体层次
	C．	培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群层次
	D．	培养皿被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌，既属于种群层次，又属于群落层次