科目: 来源: 题型:解答题
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亲本组合 | F1 | F2 | |
实验一 | 甲×乙 | 全为灰鼠 | 9灰鼠:3黑鼠:4白鼠 |
实验二 | 乙×丙 | 全为黑鼠 | 3黑鼠:1白鼠 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体和叶绿体均含有少量的DNA | |
B. | 线粒体和叶绿体均为双层膜结构,所含酶的种类相同 | |
C. | 线粒体内膜向内折叠形成嵴,叶绿体类囊体堆叠形成基粒 | |
D. | 线粒体和叶绿体均与能量转换有关 |
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A. | 腐乳外层蛋白质凝固形成 | |
B. | 毛霉等微生物的菌丝繁殖于表面而形成 | |
C. | 人工加配料形成 | |
D. | 细菌繁殖形成 |
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A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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A. | 生长素:细胞分裂素较大时,烟草的枝条发育 | |
B. | 生长素:细胞分裂素为1时,烟草细胞内可发生基因的选择性表达 | |
C. | 生长素和细胞分裂素都可通过促进细胞数量的增加而促进烟草的生长 | |
D. | 烟草的生长发育由多种激素共同调节,且不同阶段发挥主要作用的激素不同 |
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A. | 在对微生物培养前,需对微生物和培养基进行灭菌处理 | |
B. | 分离能分解纤维素的细菌时要以纤维素作为培养基中唯一的碳源 | |
C. | 用于培养不同微生物的培养基均应将pH调至中性或微碱性 | |
D. | 稀释涂布平板法和平板划线法均可用于统计待测菌液中的活菌数目 |
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A. | 纤维素是由葡萄糖首尾相连而成的高分子化合物 | |
B. | 纤维素能被土壤中某些微生物分解利用,是因为这些微生物能够产生纤维素酶 | |
C. | 植物的根、茎、叶等器官都含有大量的纤维素 | |
D. | 自然界中的各种生物均能把纤维素分解成葡萄糖 |
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A. | ①~④过程中发生了有丝分裂和减数分裂 | |
B. | 对香蕉进行花药离体培养可获得单倍体 | |
C. | ②阶段为脱分化过程 | |
D. | X代表愈伤组织 |
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