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    科目： 来源： 题型：选择题

    1．下列有关生物多样性的叙述，正确的是（　　）
    A．森林能调节气候属于生物多样性的直接价值
    B．保护生物多样性的最有效措施是建立自然保护区
    C．保护生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次的内容
    D．四川地震灾区的部分大熊猫转移到成都、北京等地饲养属于就地保护

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    科目： 来源： 题型：选择题

    20．如图，一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光．如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转．一段时间后，幼苗的生长状况分别是（　　）
    A．向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长
    B．直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长
    C．向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长
    D．向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长

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    科目： 来源： 题型：选择题

    19．如图A、B、C分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况．据此判断下列选项中正确的是（　　）
    A．A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构
    B．影响B处植物出现明显分层现象的主要因素是水分
    C．C处植物的分层现象主要是因为光照的影响
    D．温度是造成这三个区域内植物分布存在巨大差异的主要生态因素

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    科目： 来源： 题型：选择题

    18．下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述，错误的是（　　）
    A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件
    B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法
    C．实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度
    D．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度

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    科目： 来源： 题型：选择题

    17．下列直接决定动物密度变化的是（　　）
    A．性别比例和出生率、死亡率B．性别比例和年龄组成
    C．出生率、死亡率和迁入率、迁出率D．年龄组成和出生率、死亡率

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    16．1771年英国科学家普利斯特利将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭．今天我们对这一现象最合理的解释是（　　）
    A．植物可以更新空气
    B．蜡烛燃烧所需要的物质来自绿色植物
    C．绿色植物在烛光下能制造有机物
    D．绿色植物在光照下进行光合作用释放氧气

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    科目： 来源： 题型：多选题

    15．如图是微生物平板划线示意图，共进行了5组，其中第1组是最先划出的．下列操作方法错误的是（　　）
    A．每次划线操作前要将接种环放在火焰上灼烧灭菌
    B．第3组划线操作可从第2组开始划出，也可从第4组开始
    C．该操作及其后的培养均应在接种箱中进行
    D．只在第5组区域中才可以得到菌落

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    科目： 来源： 题型：多选题

    14．如图是显微镜下观察血球计数板的一个视野，与此相关的说法正确的是（　　）
    A．此为微生物直接计数的方法之一B．一个中方格中的微生物数为15
    C．计数前必需对培养液进行稀释D．用该方法没有平板画线法计数准确

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    科目： 来源： 题型：选择题

    13．下列与酶有关的叙述中，正确的是（　　）
    A．酶活力越高，酶催化反应速率越快B．酶活力只受温度和pH影响
    C．底物浓度越高，酶活力越大D．酶的提取都应在低温、低pH下进行

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    科目： 来源： 题型：选择题

    12．玻璃刮铲是微生物培养的接种工具之一，下图所示的四种菌落分布图中，不可能由该方法得到的是（　　）
    A．B．C．D．

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