科目: 来源: 题型:选择题
A. | 突触完成“电信号→化学信号→电信号”的转变 | |
B. | ②为④释放神经递质提供能量 | |
C. | ⑤处的液体为组织液,传递兴奋时含有被⑥特异性识别的物质 | |
D. | 一个神经元只能形成一个突触 |
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A. | 细胞分裂素/生长素的比值高时有利于根的分化抑制芽的形成 | |
B. | 脱分化过程中只需提供细胞分裂素,再分化过程中只需提供植物生长素 | |
C. | 脱分化和再分化的过程中,均需提供细胞分裂素和生长素,两者共同协调作用 | |
D. | 脱分化过程中需提供细胞分裂素和脱落酸,再分化过程中需提供生长素和赤霉素 |
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KH2P04 | Na2HP04 | MgS04•7H20 | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
纤维素粉 | NaN03 | Na2HP04•7H20 | KH2P04 | MgS04•7H20 | KCl | 酵母膏 | 水解酪素 |
5g | l g | 1.2g | 0.9g | O.5g | 0.5g | O.5g | 0.5g |
A. | A培养基能使纤维素分解菌大量繁殖 | |
B. | 从功能上看上述培养基均属于鉴别培养基 | |
C. | 在A培养基中可加入酚红指示剂,根据指示剂的颜色可鉴定该种细菌能够分解尿素 | |
D. | 若用B培养基培养微生物,统计某一稀释度的5个平板的菌落数依次为M1、M2、M3、M4、M5,以M3作为该样品菌落数的估计值 |
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