1．如图为纯种荷斯坦小奶牛的繁殖过程，请据图回答下列问题．

（1）克隆动物培育过程与图示繁殖过程相比，特有的技术手段是核移植 两种动物繁殖的方式相比，实质性的区别为前者是无性生殖，后者是有性生殖．
（2）一般用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理．
（3）受精卵体外培养所需的培养液成分一般比较复杂，除一些无机盐和有机盐类外，还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及动物血清等物质．
（4）为了提高胚胎的利用率，可以采用胚胎分割技术处理早期胚胎，如果选择囊胚阶段的早期胚胎，在分割时需要注意内细胞团均等分．
（5 ）如果培育转基因荷斯坦奶牛，可采用显微注射技术将药用蛋白基因导入到受精卵中，在检测受体细胞中的染色体DNA上是否插入了目的基因时，常采用的方法DNA分子杂交技术，根据是否显示出杂交带进行鉴定．

20．自然界中有一种含有叶绿体的原生动物一眼虫，这说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活．某同学提出问题：“动物细胞与植物细胞之间可以实现 杂交吗？”他尝试设计出下列具体的实验方案．

结合实验方案回答：
实验原理：根据眼虫的特点，动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的． 实验步骤如下：
（1）①中选的植物材料细胞中，必须有的细胞器是叶绿体．
（2）⑤过程动物细胞体外培养需要满足的条件是无菌、无毒的环境、充足的营养、适宜温度和pH、气体环境．
（3）④过程除了用电激之外，还可以用灭活的病毒、聚乙二醇等作为诱导因素．
（4）③过程所用的酶是纤维素酶和果胶酶．
（5）在整个实验过程中，要强调所用的器械的灭菌和无菌操作，原因是各种杂菌可以在培养基上面迅速生长，培养基一旦被污染，迅速生长的各种杂菌不但会和培养物争夺营养，而且这些杂菌生长的过程中会生成大量对培养物有害的物质导致培养物迅速死亡．

19．培育“试管山羊”的基本过程如图所示．若要培育成功，下列叙述正确的是（　　）

	A．	甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数排卵
	B．	乙过程的目的之一是促进卵母细胞和精子的成熟
	C．	丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液
	D．	丁过程中早期胚胎须移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内

18．进行生物工程设计时，下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是（　　）

组别	实验目的	实验材料	材料特点
1	动物细胞核移植	卵（母）细胞	细胞大，细胞质能有效调控核发育
2	体细胞诱变育种	愈伤组织细胞	分裂能力强，易诱发突变
3	植物体细胞杂交培育新品种	花粉粒	易于获取，易于培养
4	烧伤患者皮肤细胞移植	自体皮肤生发层细胞	分裂能力强，且不会引起免疫排斥

A．

1

B．

2

C．

3

D．

4

17．二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因（A、a和B、b）分别位于3号和8号染色体上．表是纯合甘蓝杂交实验的统计数据，请回答：

亲本组合	F1株数		F2株数
	紫色叶	绿色叶	紫色叶	绿色叶
①紫色叶×绿色叶	121	0	451	30
②紫色叶×绿色叶	89	0	242	81

（1）在组合①中，F₂紫色叶植物的基因型有8种，其中纯合子有3种．若F₁与绿色叶甘蓝杂交，理论上后代的表现型及比例为紫色叶：绿色叶=3：1．
（2）在组合②中，亲本紫色叶植株的基因型为AAbb或aaBB，F₁的基因型中含有1对等位基因．
（3）组合①的结球甘蓝叶色性状的遗传遵循自由组合定律，判断的依据是该相对性状由两对等位基因控制，且两对基因分别分别位于3号和8号染色体上（或从组合1的F2的表现型比例为15：1，可以判断两对等位基因是自由组合）．
（4）写出组合②中由F₁产生F₂的遗传图解．
．

16．某种蝴蝶的黄色（Y）对白色（y）为显性，该种蝴蝶中雄性有黄色和白色，雌性只有白色．下列杂交组合中，可以从子代表现型判断出子代性别的是（　　）

A．

♀Yy×♂yy

B．

♀yy×♂YY

C．

♀yy×♂yy

D．

♀Yy x♂Yy

15．上海世博会法国国家馆是一座以“感性城市”为主题设计的建筑，感性的设计外观构成了一个清新凉爽的水的世界，同时屋顶被绿色所覆盖，绿意盎然．
（1）法国馆设计理念充分体现了水在城市中的重要性，同样生物体也离不开水．
①水分子在生物体内运输方式为自由扩散（或渗透作用），运输方向是由低浓度向高浓度运输．
②植物根尖分生区细胞内能产生水的细胞器有核糖体、线粒体和高尔基体．
（2）屋顶绿色植物不仅给人视觉上的享受，还可通过自身光合作用净化空气．下图为光合作用发生的细胞结构及物质变化，请回答下列问题：
a．叶绿素a存在于图中[①]类囊体薄膜，可利用纸层析法（填方法）将其从叶绿体色素提取液中分离．
b．对叶绿体各个部位磷酸含量分析，图中[④]叶绿体基质部位的磷酸含量最高，ADP的转运方向是④→①（利用图中数字和箭头回答）．

14．某学习小组对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行了实验探究．
（1）实验步骤如下：
第一步：组装渗透装置两套，分别编号为1、2．
第二步：向两组装置中分别加入等量的水，向长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等．
第三步：对两组装置进行不同处理：1组装置外用37℃左右的水溶液维持温度，2组装置外加冰块降温（其他答案合理也可）．
第四步：两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗内的液面刻度变化．
（2）该实验可能的结果及相应结论是：

结果	相应结论
1组漏斗液面比2组高	低温会影响物质的跨膜运输，使物质运输速率减慢
1组漏斗液面比2组低	低温会影响物质的跨膜运输，使物质运输速率加快
1、2组漏斗的液面高度相同	温度不影响物质的跨膜运输

（3）如果上述实验结果证明了“低温能影响物质的跨膜运输”，那么对于生物活细胞来讲，产生这种情况的可能原因是：①低温会影响细胞膜的流动性，从而影响其功能；
②低温会影响酶的活性，从而影响细胞呼吸释放能量的过程．

13．图是生态系统中碳循环的示意图，请据图回答：
（1）图中甲、乙代表的生态系统成分分别是生产者、消费者．
（2）图中①、②代表的生理过程分别是呼吸作用、光合作用或化能合成作用．
（3）图中甲与乙之间的关系是捕食关系．
（4）碳元素在生物和无机环境之间主要以CO₂的状态进行循环．

12．图是某生态系统能量流动过程模型，据图回答：

（1）从生态系统的成分看，图中A属于生产者．
（2）该生态系统能量的输入是通过生产者的光合作用作用来实现的．
（3）一个营养级同化的总能量一部分通过自身呼吸作用消耗，一部分被自身生长、发育和繁殖利用．因此不可能全部流向下一个营养级．
（4）该生态系统的能量通过各种生物的呼吸作用以热能形式散失．
（5）生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减．