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科目: 来源:2015-2016安徽合肥一中等教研高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图甲是某二倍体高等生物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线,乙是该生物一个细胞的局部结构模式图。下列说法正确的是

A.甲图中含有同源染色体的区段包括①③⑤⑥⑦

B.甲图中A过程表示减数分裂,C过程表示有丝分裂

C.乙图表示的分裂时期为有丝分裂的中期

D.乙图所示细胞中共含有8个DNA分子

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科目: 来源:2015-2016安徽合肥一中等教研高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因型为AaXbY的果蝇在产生精子的过程中,某一初级精母细胞产生了一个基因型为AaXb的精子,则相关描述正确的是

A.该精母细胞产生的精子一半正常,一半异常

B.Xb与Xb、Y与Y的分离发生在减数第一次分裂后期

C.该果蝇产生的基因型为AaXb的精子与卵细胞结合的概率是1/2

D.一个精原细胞可能产生AXb、aXb、AY、aY四种精子

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科目: 来源:2015-2016安徽合肥一中等教研高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为细胞内基因表达过程,其中④代表核糖体,⑤代表多肽链,有关叙述不正确的是

A.图中所示的生理过程在线粒体中也能发生

B.①链中(A+C)/(G+T)的比值与②链中的不同

C.以③为模板合成⑤时需要三种RNA参与

D.③上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子

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科目: 来源:2015-2016安徽合肥一中等教研高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某种生物一雌性个体产生的配子种类及其比例为:Ab︰aB︰AB︰ab=1︰2︰3︰4,另一雄性个体产生的配子种类及其比例为:Ab︰aB︰AB︰ab=1︰1︰4︰4,若上述两个个体杂交,则其后代中杂合子出现的概率为

A.31% B.46% C.53% D.69%

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科目: 来源:2015-2016安徽合肥一中等教研高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列遗传系谱图中,Ⅱ6不携带致病基因,甲种遗传病的致病基因用A或a表示,乙种遗传病的致病基因用B或b表示,分析正确的是

A.I2的基因型 aaXBXB或aaXX

B.II4的基因型为BbXAXA的概率是0

C.Ⅳn为患两种遗传病女孩的概率为1/16

D.通过遗传咨询可确定Ⅳn是否患遗传病

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科目: 来源:2015-2016安徽合肥一中等教研高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某对夫妇的一对染色体上的三对基因,A、b、D分别为甲、乙、丙三种病的致病基因,若不考虑染色体交叉互换和基因突变,下列有关叙述中不正确的有

①三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律

②该夫妇所生子女患两种病的概率为1/2

③该夫妇所生子女中不患病的概率为1/2

④甲、乙、丙三种病都可能在幼年期致死

⑤人群中乙病的发病率一定低于甲病

A.一项 B.两项 C.四项 D.都不正确

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科目: 来源:2015-2016安徽合肥一中等教研高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

用秋水仙素处理幼苗所不能引起的变化是

①提高突变频率

②获得无子番茄

③大幅度改良某些性状

④抑制细胞有丝分裂中纺锤体的形成

⑤获得单倍体植株

A.②⑤ B.①③ C.①②③ D.②④⑤

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科目: 来源:2015-2016安徽合肥一中等教研高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于育种以及相关原理的叙述,正确的是

A.培育无子番茄过程利用了多倍体育种的原理

B.可通过人工诱变后选择获得高产青霉素菌株

C.三倍体无子西瓜花粉可经培养得到单倍体但不育

D.通过杂交育种方法培育高产抗病小麦的原理是基因突变

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科目: 来源:2015-2016安徽合肥一中等教研高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

现有两个非常大的某昆虫种群,个体间随机交配,没有迁入和迁出,无突变,自然选择对A和a基因控制的性状没有作用。种群1的A基因频率为80%,a基因频率为20%;种群2的A基因频率为60%,a基因频率为40%。假设这两个种群大小相等,地理隔离不再存在,两个种群完全合并为一个可随机交配的种群,则下一代中Aa的基因型频率是

A.75% B.50% C.42% D.21%

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科目: 来源:2015-2016安徽合肥一中等教研高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是人体内局部组织细胞与内环境进行物质交换的示意图,①⑥处的箭头表示血液流动方向。下列相关叙述正确的是

A.图中②④⑤共同构成人体的内环境

B.当⑤处的渗透压升高时,则会引起垂体分泌的抗利尿激素增加

C.分布于③④⑤的免疫反应都属于特异性免疫

D.若图为胰岛组织,饭后一小时,①处的胰岛素浓度比⑥处低

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同步练习册答案