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科目: 来源:2016届四川成都七中高三上学期10月阶段性考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

二位诺贝尔化学奖获得者:英国科学家文卡特拉曼·拉马克里希、托马斯·施泰茨和阿达·尤纳斯,构筑了二维核糖体模型来显示不同的抗生素是如何抑制核糖体功能的。当今医学上很多抗生素类药物都是通过抑制病菌的核糖体来达到治疗目的的。根据以上材料,推测下列有关核糖体的说法中,不正确的是( )

A.治疗病菌感染所用的抗生素应该对人体的核糖体功能无抑制作用

B.可用抗生素抑制核糖体功能达到治疗甲型H1N1流感的目的

C.抗生素抑制了病菌核糖体的功能,病菌无法存活

D.抗生素可能是通过抑制核糖体的功能抑制了翻译过程

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科目: 来源:2016届四川成都七中高三上学期10月阶段性考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下表是实际测得的某运动员训练过程中的三项生理指标的数据,下列分析正确的是( )

A.在血糖平衡调节中,下丘脑通过垂体调节胰岛,维持血糖的相对稳定

B.进食后2.0-2.5小时,胰高血糖素分泌增加,促进肝糖原和肌糖原的分解,从而使血糖浓度升高

C.该运动员若突然来到一个寒冷条件中训练,机体会通过毛细血管收缩减少散热,肌肉和肝脏等产热增多,来调节体温的恒定

D.丙的各项指标测的是人体不同体液的pH

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科目: 来源:2016届四川成都七中高三上学期10月阶段性考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图l表示某二倍体动物的一个性原细胞经减数分裂过程传递基因的情况:图2表示该动物的性原细胞在某种分裂过程中,每条染色体上DNA和细胞中染色体组变化情况,下列有关分析正确的是( )

A.根据图l中生殖细胞的基因组成情况,可以肯定染色体数目变异发生在细胞①中

B.在图l中,若不考虑基因突变,则一个精原细胞产生的精子中基因型只有2种

C.图2中基因突变发生在A点之前

D.图2中在BC段不会发生基因重组,CD段和GH段变化的原因相同

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科目: 来源:2016届四川成都七中高三上学期10月阶段性考试理科生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中, 在保持一定的pH值和温度时,给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。据图回答问题:

(1)在乙处给予光照时,分析瞬间ATP的变化为____;在丙处添加CO2时,分析短时间内C5的变化

为____。

(2)据图分析,该绿藻细胞的呼吸速率为 微摩尔/分。

(3)在乙处光照开始后,溶解氧浓度稍有增加,但稍后不再增加而稳定,原因是 _

(4)若在丁处给予光补偿点(此时光合速率等于呼吸速率)的光照,则止确表示溶解氧变化的曲线是a~

g中的____。

(5)若在丁处给予适宜条件,使溶解氧的变化如图中的b,预计1小时后,实际产生的氧气量为____微摩尔。

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科目: 来源:2016届四川成都七中高三上学期10月阶段性考试理科生物试卷(解析版) 题型:综合题

这儿年,市场上销售的有些豆芽在生产时添加了植物激素或其类似物,如生长素类、乙烯利(乙烯类)等物质,如果处理得当,对人体危害并不大。

(1)某兴趣小组用不同浓度的生长素(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发芽的火豆芽,三

大后观察到的胚轴生长情况依次如下图甲、乙(“一”表示未用激素处理,“+”表示用相应的激素处理,

“+”越多激素浓度越高)。

①从实验一的A组结果来看,植物自身也产生生长素,促进了 。在植物体内,生长素主要

的合成部位是幼嫩的芽、叶和____ 。若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的

预实验,则在正式实验时,____ (需要/不需要)设计不用生长素的空白对照组。

②已知生长素要影响乙烯合成,通过比较实验一和实验二的实验结果,可以推测出较高浓度的生长素

能___ _(促进,抑制)乙烯的合成。

(2)植物激素进入人体内并不能起调节作用,因为动植物激素的化学本质是不同的,如动物的生长激素

的化学本质是 ,而常见的植物生长素的化学本质是 。但若使用不当,植物激素

或其类似物也会对人体造成伤害,如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶是分解

乙酰胆碱的酶。乙烯利的抑制会造成突触后神经元 (持续兴奋/不能兴奋/不受影响)。

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科目: 来源:2016届四川成都七中高三上学期10月阶段性考试理科生物试卷(解析版) 题型:综合题

全国各地的新农村建设极大地改善了农民的生产生活条件,但有些地方也因此出现了一些生

态问题。

(1)某小型湖泊旁边有很多荒地,下图甲表示某荒地在春季时主要生物之间的食物关系,图乙是图甲相应

的能量金字塔。

(1)在图甲中,鸟与昆虫的关系属于 ,蛇在图乙中属于 字母)营养级层次。在春季,随植被越来越茂盛,昆虫的数量也随之而增加,昆虫总体上会呈现 型增长,主要原因是在生态

系统中普遍存在____ 调节,它是生态系统自我调节能力的基础。

(2)由丁新农村建设在此选址修建,部分荒地或被房屋、道路代替,或被用于种植、放牧,使群落结构发

生显著变化,这种群落演替的类型是 。群落的空间结构包括 和_ ___

昆虫、鸟类可通过分泌信息素向其他动物传递信息,这种信息属于

(3)上图丙表示污水排放量对湖泊中各生物的生物量的影响。在污水排放量较小时,生物量的变化不大,

说明该生态系统具有一定的 稳定性,随着排污量增加,最终生态系统崩溃,说

明____。

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科目: 来源:2016届四川成都七中高三上学期10月阶段性考试理科生物试卷(解析版) 题型:综合题

某二倍体植物宽叶(M)对窄叶(m)为显性,高茎(H)对矮茎(h)为显性,红花(R)对白花(r)为显性。基因M、m与基因R、r在2号染色体上,基因H、h在4号染色体上。

(1)基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如图,起始密码子均为AUG。若基因M的b链中箭头所指碱基C突变为A,其对应的密码子将由____ 变为 。止常情况下,基

因R在细胞中最多有________个,其转录时的模板位于____ (填“a”或“b”)链中。

(2)用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交获得F1,F1自交获得F2,F2中白交性状不分离植株所占的比例为____ ;用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交,后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比

例为____。

(3)现有一宽叶红花突变体,推测其体细胞内与该表现型相对应的基因组成为图甲、乙、丙中的一种,

其他同源染色体数目及结构正常。现只有缺失一条2号染色体的植株可供选择,请设计一步杂交实验,

确定该突变体的基因组成是哪一种。(注:各型配子活力相同:控制某一性状的基因都缺失时.幼胚死亡

实验步骤:①____

②观察、统计后代表现型及比例。

结果预测:I.若____ ,则为图甲所示的基因组成;

II.若____ ,则为图乙所示的基因组成;

III.若____ ,则为图丙所示的基因组成。

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科目: 来源:2016届四川成都七中高三上学期10月阶段性考试理科生物试卷(解析版) 题型:综合题

实验是生命科学十分重要的发现和论证方法,实验方法的正确与否,直接影响到实验的结果

和结论。请根据题意回答有关实验问题。

(1)在“观察植物细胞有丝分裂”实验中,甲、乙、丙三位同学取洋葱根尖后进行了如下操作。(表中“+”

表示该步骤正常操作, “一”表示该步骤未操作)

观察其中一个装片,发现根尖细胞中染色体未着上颜色或着色很浅,无法看清,这个装片最可能由

学制作。染色体染色不理想的主要原因是

(2)某同学选用紫色洋葱鳞片叶完成以下实验:

该实验常选用紫色洋葱鳞片叶,原因是 。如果上述实验操作中使川的蔗糖溶

液浓度远高于30%,最后观察到的现象是

(3)

①某同学想在细胞水平上证明胚芽鞘向光一侧细胞生长慢,背光一侧细胞生长快。他的设计方法是:取弯曲处作____ (横切/纵切)片制成装片,用显微镜观察,并用显微测微尺测量细胞的

②另一个同学做了如下实验设计:

实验假设:如果胚芽鞘的尖端能产生生长素,

则能影响胚芽鞘下端的生长。

实验材料:小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干

实验的基本过程如右图所示。

实验结论:假设能成立。

有同学认为该实验不完善。因为该实验设计缺少了____ 没有说服力。改进的方法是

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科目: 来源:2016届云南师大附中高考适应性月考卷(一)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关组成细胞的元素和化合物的叙述,错误的是

A、组成生物体的化学元素在无机自然界中都可以找到

B、自由水可参与细胞内的化学反应

C、人体不一定需要的氨基酸称为非必需氨基酸

D、生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在

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科目: 来源:2016届云南师大附中高考适应性月考卷(一)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于分泌蛋白的合成和运输的叙述,正确的是

A、该过程中内质网的膜面积不变

B、核糖体合成的肽链直接进入高尔基体进行加工

C、蛋白质分泌到细胞外的方式为胞吐,该过程不消耗能量

D、该过程体现了生物膜在结构和功能上有紧密联系

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同步练习册答案