12．如图是高等生物多聚核糖体合成肽链的过程，有关说法错误的是（　　）
   

	A．	该图表示翻译的过程，图中核糖体从右向左移动
	B．	多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上相同
	C．	若合成产物为胃蛋白酶，则它不需经内质网和高尔基体的加工
	D．	若合成某条肽链时脱去了100个分子的水，则该肽链中至少含有102个O原子

11．a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于（　　）

	A．	三倍体、染色体片段重复、染色体数目个别增加、染色体片段缺失
	B．	染色体数目个别增加、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失
	C．	三倍体、染色体片段缺失、染色体数目个别增加、染色体片段重复
	D．	染色体数目个别增加、染色体数目个别增加、三倍体、染色体片段重复

10．如图为DNA分子结构示意图，对该图描述正确的是（　　）

	A．	②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架
	B．	④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸
	C．	当DNA复制时，⑨的形成需要DNA聚合酶
	D．	图中的CGA序列可决定一个氨基酸，但CGA不是密码子

9．如图是克隆羊的培育流程图，根据所学知识回答下列问题．

（1）培育克隆羊时用到的卵母细胞可以从屠宰场收集，并在体外培养到减数第二次分裂中期．
（2）从供体羊中取上皮细胞，用胰蛋白酶处理，然后进行分散培养．培养过程一般在
二氧化碳培养箱中进行，整个过程必须保证细胞处于无菌、无毒的环境中，所需营养物质要与体内基本相同．
（3）通过显微操作法吸出卵母细胞中的细胞核，微型吸管除了将细胞核吸除外，往往还会将第一极体一并吸出．
（4）将重组胚胎发育到一定阶段，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物体内，使之继续发育，最后形成克隆羊．移入的胚胎能够存活，是因为代孕子宫并不会对其发生免疫排斥反应，同时能够在子宫内建立正常的生理和组织联系．

8．图为一生态系统中各组成成分关系的图解，请分析回答下列问题：
（1）流入该生态系统的总能量是由绿色植物所固定的太阳 能．
（2）不考虑分解者，此图中获得能量最少的生物是蛇．
（3）碳元素在生物群落与无机环境之间主要以二氧化碳   形式进行循环．
（4）该系统中有1条食物链．黄雀属于三级消费者．
（5）在该系统中，若蛇的体重增加100g，则最少消耗第三营养级2500克．

7．图一表示空气中的CO₂含量对某绿色植物光合作用的影响，图二表示一天24小时蔬菜大棚内CO₂浓度随时间的变化曲线（水平虚线为实验开始时大棚内的CO₂浓度）．据图回答下列问题：

（1）两图中光合作用和呼吸作用强度相等的点有M、D、H，此时细胞中能产生ATP的部位有细胞质基质、叶绿体、线粒体．
（2）图二中积累有机物最多的点是H．经过24小时后，大棚内植物有机物的含量会增加，（填“增加”“减少”或“不变”）．据图分析原因是Ⅰ点二氧化碳含量低于A点，说明光合作用合成的有机物多于细胞呼吸消耗的有机物．
（3）若将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同体积、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，下列有关说法正确的是B
A．甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同
B．甲、乙两叶片的光合作用强度在一段时间后都将逐渐下降
C．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO₂浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度一定比乙低
D．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO₂浓度较乙低，则甲固定CO₂的能力较低．

6．下列有关生物膜系统的叙述，正确的是（　　）

	A．	细胞间的信息交流必需依赖细胞膜表面的受体
	B．	生物膜具有流动性的原因是由于膜蛋白可以运动
	C．	构成生物膜和ATP的共同化学元素是C、H、O、N、P
	D．	生物膜系统是对生物体内所有膜结构的统称

5．关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是（　　）

	A．	细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的
	B．	细胞学说认为一切动植物都是由细胞发育而来的
	C．	细胞学说阐明了生物体结构的统一性
	D．	细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞

4．寨卡病毒病是由寨卡病毒引起并通过蚊媒叮咬传播给人类的病毒性疾病，寒卡病毒是一种能引起婴儿脑部存在严重缺陷的病源体，下列有关寨卡病毒的叙述中，正确的是（　　）

	A．	寨卡病毒能够通过增殖延续子代，是最基本的生命系统
	B．	寨卡病毒、蓝藻、酵母菌都具有核糖体
	C．	寨卡病毒的核酸中含5种碱基、2种五碳糖
	D．	寨卡病毒可能影响神经系统的发育

3．酶是活细胞产生的具有催化能力的化学物质．下列说法正确的是（　　）

	A．	活细胞内合成酶必须有核糖体参与
	B．	酶等生物大分子的元素组成都有CHONP
	C．	DNA酶能催化单个脱氧核苷酸连接成DNA分子
	D．	胃蛋白酶进入小肠后催化活性降低或消失