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科目: 来源: 题型:选择题

9.某同学做“观察唾液淀粉酶的消化作用”实验时,记录了如下表所示的实验结果.该实验结果表明(  )
试管加入物质温度碘液检验
1淀粉糊+清水37℃变蓝色
2淀粉糊+唾液37℃不变蓝色
A.酶的催化作用具有专一性B.酶的催化作用具有高效性
C.酶的催化作用需要适宜的温度D.唾液淀粉酶具有催化作用

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科目: 来源: 题型:选择题

8.将高浓度的蔗糖溶液装入一个人工半透膜制成的小袋中,就制成了一个“人造细胞”,如图所示.实验开始时,让它悬浮在装有低浓度蔗糖溶液c的容器中,此时细胞高度为h,如果容器中蔗糖溶液浓度呈梯度增加时,则h与c之间的关系是(  )
A.B.C.D.

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科目: 来源: 题型:解答题

7.图是有氧呼吸过程图解.请据图回答:
(1)依次写出1、2、3所代表的物质名称丙酮酸、水,二氧化碳.
(2)有氧呼吸的主要场所是线粒体,进入该场所的呼吸底物是丙酮酸、水、氧气、还原氢(至少两点).
(3)如果O2供应不足,则人体内C6H12O6的分解产物是乳酸,释放的能量较少,反应场所是细胞质基质,试写出反应式C6H12O6→2C3H6O3(乳酸)+少量能量.

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科目: 来源: 题型:解答题

6.糖尿病是日常生活中的常见病,发病率有上升的趋势,图是人体内的血糖平衡调节示意图,请根据图完成下列问题.

(1)图中甲表示胰岛B细胞(结构),A、B、C分别表示胰高血糖素、胰岛素(激素).
(2)图中具有协同作用的是A与C(用图中字母表示).
(3)人体内血糖浓度高于160mg/dL时,会出现尿糖.血糖平衡是神经--体液调节的结果.
(4)当葡萄糖在细胞中进行无氧呼吸,其产物进入血液可与NaHCO3(填“Na2CO3”或“NaHCO3”)发生反应,此反应的生理意义是维持内环境pH的稳定.

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科目: 来源: 题型:解答题

5.如图为草原生态系统的能量流动图解模型. a、b、c表示流入各营养级生物的能量,d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量g、h、i表示各营养级生物呼吸消耗的能量,j、k、I表示流入分解者的能量.

(1)该生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网.狼同化的能量c=f+i.
(2)若图中的a、b、c表示碳循环的一部分,则碳的循环方式与其他不同的是a,与之有关的生理过程是光合作用.
(3)若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统,则其群落的演替方式是次生演替,生态系统的抵抗力稳定性降低.
(4)能量流动和物质循环是生态系统的主要功能,其中物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动.能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返.

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4.下列关于体液调节的叙述正确的是(  )
A.参与体液调节的化学物质只有激素
B.体液调节就是激素调节
C.所有动物既有神经调节,又有体液调节
D.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节

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科目: 来源: 题型:解答题

3.某同学将马铃薯磨碎、过滤得到提取液进行以下实验.
Ⅰ.在30℃的条件下,取等量提取液分别加到4支盛有等量过氧化氢溶液的试管中(各试管中溶液的pH已事先调节好),结果发现每支试管都产生气体.请回答下列问题:
(1)依据题意,4支试管中溶液的pH值应分别为pH3、5、7、9.
(2)各实验组均在30℃的条件下进行的原因是:①30℃是过氧化氢酶的适宜温度;
②排除温度变化(无关变量)对实验结果的影响.
Ⅱ.将加入4支试管中的马铃薯提取液的量减半,重复实验Ⅰ的步骤.分别测定实验Ⅰ、Ⅱ中过氧化氢的含量在相同时间内的变化,绘制成如图所示曲线,请回答下列问题:
(3)曲线A是实验Ⅱ(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)的结果.
(4)在之前实验的基础上,简要写出进一步测定过氧化氢酶最适pH的实验思路.在pH5-7内,设置更小梯度的pH,分别测定酶活性(过氧化氢的含量),所得数据出现峰值,则峰值所对应的温度即为该酶的最适pH.

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科目: 来源: 题型:选择题

2.下列关于酶的叙述,正确的是(  )
A.发烧时,食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性
B.口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用
C.对于一个细胞来说,酶的种类和数量不会发生变化
D.激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢

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科目: 来源: 题型:选择题

1.庐山黄杨和金背松鼠体内细胞的某些元素含量(占细胞干重的质量分数:%)如表所示,下列有关叙述正确的是(  )
元 素CHONPCaS
庐山黄杨43.576.2444.431.460.200.230.17
金背松鼠55.997.4614.629.333.114.670.78
A.依据N、S含量可推知,金背松鼠细胞内蛋白质含量较多,该动物体内的无机盐都对维持酸碱平衡发挥作用
B.庐山黄杨的含水量比金背松鼠多
C.依据表中C的含量可知,有机物是干物质的主要成分
D.这两种生物体内所含的化学元素的种类和含量差异均很大

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科目: 来源:2015-2016学年安徽省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

甲、乙两种沙门氏菌具有不同的抗原决定簇,给大鼠同时注射两种沙门氏菌,一定时间后从大鼠体内分离出效应B细胞;把每一个效应B细胞单独培养在培养液中;提取并分别保存该大鼠的血清、每一个效应B细胞的单独培养液,随后的实验中最可能出现的现象是( )

A.不同效应B细胞的培养液混合,将出现特异性免疫反应

B.将甲、乙两种沙门氏菌同时加入一种培养液中,最多只有一种细菌出现凝集现象

C.向大鼠的血清中分别加入甲、乙两种沙门氏菌,只有一种细菌出现凝集现象

D.大鼠的血清与效应B细胞的单独培养液混合后,前者含有的抗体与后者含有的抗原将发生免疫反应

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同步练习册答案