7．下列有关基因型和表现型的叙述，错误的是（　　）

	A．	基因型是性状表现的内在因素
	B．	表现型是具有特定基因型的个体所表现出的性状
	C．	基因型相同的个体，表现型一定相同
	D．	表现型相同的个体，基因型可能有所不同

6．对于如图的描述，说法正确的是（　　）

	A．	表示DNA的复制过程		B．	图中共有5种核苷酸
	C．	该过程需要RNA聚合酶催化		D．	图中的A均代表同一种核苷酸

5．下列有关生物群体内容的叙述，错误的是（　　）

	A．	种群数量达到K值后，其数量不可能再下降
	B．	标志重捕法适合调查活动能力比较强的动物
	C．	依据种群年龄组成可预测种群数量的变化趋势
	D．	果园中适当增加昆虫种类能提高果园物种丰富度

4．对于生物的生命活动的调节，合理的是（　　）

	A．	太空失重状态下生长素不能极性运输，根失去了向地生长的特性
	B．	当人体从零下20℃到零上20℃环境中，身体内酶的活性提高
	C．	胰岛素分泌不足，可能会使机体对脂肪的利用比例增加
	D．	类风湿性关节炎和艾滋病都是由机体免疫功能不足或缺陷造成的

3．在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，对实验的处理如下表所示．

试管组别	实验处理	实脸现象
试管1	2ml H2O2 /常温	无气泡产生
试管2	2ml H2O2/90℃	产生气泡较少
试管3	2mlH2O2 +2滴FeCI*溶液          常温	产生气泡较多
试管4	2mlH2O2 +2滴肝脏研磨液          常温	产生气泡很多

（1）在如表的实验处理中，研究了哪些自变量温度、催化剂，因变量是过氧化氢的分解速率（或气泡的产生速率），可能出现的无关变量有底物浓度、环境温度、肝脏研磨液放置的时间等（只写一种即可）
（2）若要验证酶的高效性，可选用的实验组合是试管3和试管4．
（3）除了上述试管1和试管2组成的对照实验，请再找出一组对照实验，并指出该对照实验能说明的问题试管1和试管3，说明的是FeCl₃能催化过氧化氢的分解．

2．回答下列问题：

I．某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：
实验一  将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO₂浓度，结果如图1所示．
实验二 给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO₂吸收量和CO₂释放量，结果如图2所示．
（1）据图1，在低浓度二氧化碳时，固定CO₂能力较强的植物是B．0～25min期间，影响B植物光合作用强度的主要因素是二氧化碳浓度．
（2）据图1和图2可判断，实验一从开始经过10min，A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物少（多/少）．
（3）实验二中，若给予的光照强度为x klx（a＜x＜b），每日光照12小时，一昼夜中A植物的干重将增加．
II．如图3表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO₂释放量和O₂吸收量的变化，请据图回答：
（1）在外界氧浓度为10%以下时，该器官的细胞呼吸方式是有氧呼吸和无氧呼吸．
（2）无氧呼吸强度与氧浓度之间的关系是无氧呼吸强度随氧浓度的升高而逐渐减弱．
（3）图中阴影部分的面积代表无氧呼吸强度．
（4）当外界氧浓度为4%～5%时，该器官CO₂的释放量相对值为0.6，而O₂的吸收量相对值为0.4．此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的1.5倍．

1．下列有关主动运输意义的论述，不准确的是（　　）

	A．	使细胞吸收营养物质和排出废物时摆脱了浓度的限制
	B．	使细胞吸收所有营养物质的速度大大加快
	C．	使细胞可以主动地选择吸收营养物质和排出废物
	D．	主动运输对于活细胞完成各项生命活动有重要作用

20．下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，不正确的是（　　）

	A．	C、H、O、N、P是RNA、DNA共有的化学元素
	B．	线粒体、叶绿体、核糖体和中心体中都含有核糖
	C．	载体、唾液淀粉酶、血红蛋白的基本单位都是氨基酸
	D．	蓝藻、衣藻、酵母菌、根尖分生区细胞共有的细胞器是核糖体

19．下列生物中属于真核生物的一组是（　　）
①病毒；②根霉；③破伤风杆菌；④水绵；⑤蓝藻；⑥酵母菌；⑦衣藻；⑧变形虫．

A．

①②⑥

B．

③⑤

C．

③⑤⑦⑧

D．

②④⑥⑦⑧

18．“生命的燃料”指的是哪种物质？（　　）

A．

脂肪

B．

磷脂

C．

葡萄糖

D．

蛋白质