科目： 来源： 题型：填空题

13．图甲表示某草原生态系统食物网的一部分，图乙是蝗虫摄入能量的流动示意图，A、B、C、D代表能量．请分析回答下列问題：

（1）该生态系统中的所有生物构成了生物群落．图甲中缺少的生态系统的成分是分解者和非生物的物质和能量．
（2）此食物网中含有8条食物链，蛇处于第三、四营养级．
（3）图乙中C属于第一营养级的能量，B代表的能量是用于生长发育繁殖的能量，能量流动的特点是单向流动、逐级递减．
（4）当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可以采集的信息；这一过程体现了信息传递具有调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定的功能．
（5）分解者分解有机物释放的能量不可以（可以/不可以）流向植物．

科目： 来源： 题型：选择题

12．在如图所示的食物网中，假如猫头鹰的食物有$\frac{2}{5}$来自于兔子，$\frac{2}{5}$来自于鼠，$\frac{1}{5}$来自于蛇，则猫头鹰的能量增加5kJ，需要消耗植物的能量为（种群间能量传递效率为10%）（　　）

A．

175kJ

B．

325kJ

C．

1400kJ

D．

2300kJ

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：填空题

8．如图所示以DNA为模板转录RNA的过程图解，图中4、5表示两种功能不同的酶．请根据图分析回答下面的问题：

（1）在玉米的叶肉细胞，则能够进行该生理过程的细胞结构有细胞核、线粒体、叶绿体．
（2）在[4]RNA聚合酶的催化作用下，以其中的甲链作为信息模板，以[3]四种游离的核糖核苷酸为原料，合成出[2]信使RNA．
（3）通过转录，DNA分子中的遗传信息被准确地转移到信使RNA中．
（4）在真核细胞的细胞核中，转录的产物通过核孔进入细胞质中，与核糖体结合在一起直接指导蛋白质的生物合成过程．

科目： 来源： 题型：填空题

7．如图为四种不同的育种方法，请分析回答：

（1）图中A→D方向所示的途径表示杂交育种方式，一般从F₂开始选种，从F₂以后一般采用自交的方法来获得可稳定遗传的新品种．
（2）为了在较短时间内培育出新品种，最好采用单倍体育种方法，请用图中字母和箭头说明该育种过程A→B→C→G→H．
（3）通过A→D方向和E方向培育新品种，本质上的区别是：前者出现了新的基因型，后者出现了新的基因．
（4）E和F都是在种子或幼苗期进行处理，处理所引起的变化都发生在细胞的有丝分裂生理过程中．

科目： 来源： 题型：填空题

科目： 来源： 题型：填空题

5．如图为处于不同分裂时期的某动物细胞中部分染色体示意图，图中均有性染色体X．请据图回答下列问题：

（1）细胞中具有同源染色体的是图甲和乙；等位基因的分离发生在图乙．
（2）该动物体内有可能同时出现这三种细胞的器官是卵巢．图中含有X染色体数目最多的是甲．
（3）图丙表示的细胞处于减数第二次分裂中期．

科目： 来源： 题型：填空题

4．如图表示由某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤新品种的过程．请据图回答下面的问题．

（1）用①和②培育成⑤的过程所采用的常规方法Ⅰ和Ⅱ分别称杂交和自交，培育⑤所依据的遗传学原理是基因重组．
（2）用③获得⑥的常用方法Ⅳ是花药离体培养．由③→⑥→⑤的育种方法称为单倍体育种，其优点是能明显缩短育种年限．
（3）由③培育成④最常用的方法Ⅲ是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，其形成的④称4（填具体数字）倍体．
（4）若要用方法Ⅴ培育出基因型为AAbb的品种，则⑥所示的个体基因型应为Ab．