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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 要用同位素标记DNA和蛋白质 | |
B. | 要得到噬菌体和肺炎双球菌 | |
C. | 要分离DNA和蛋白质 | |
D. | 要区分DNA和蛋白质,单独地、直接的观察它们的作用 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ③④ |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础 | |
B. | 生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越强 | |
C. | 生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值 | |
D. | 生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 乙烯的作用主要是促进植物果实的发育 | |
B. | 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同 | |
C. | 赤霉素能促进细胞分裂 | |
D. | 生长素浓度高到一定程度会促进脱落酸的合成 |
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A. | 激素在人体内作为信息物而发挥调节作用 | |
B. | 激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用 | |
C. | 甲状腺激素可以促进新陈代谢,增加产热 | |
D. | 正常人体内,激素的分泌受反馈调节 |
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