3．在观察细胞的线粒体和叶绿体实验中，下列说法正确的是（　　）

	A．	可以运用菠菜叶作为观察线粒体的材料
	B．	在观察线粒体的实验当中需要用甲基绿把线粒体染成蓝绿色
	C．	在观察线粒体的时候采用的材料可以为人口腔上皮细胞
	D．	可以直接用较厚的菠菜叶片来进行叶绿体的观察

2．细胞膜能被脂质熔剂和蛋白酶处理后溶解，由此可以判断细胞膜的化学成分主要是（　　）
①磷脂    ②蛋白质   ③多糖   ④核酸．

A．

①②

B．

①③

C．

②④

D．

③④

1．下列有关酶的叙述不正确的是（　　）

	A．	酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸
	B．	酶是生物催化剂
	C．	酶能降低化学反应的活化能
	D．	产生酶的细胞均有分泌功能

20．关于光合作用的有关实验，下列叙述不正确的是（　　）

	A．	鲁宾和卡门用同位素标记H2O和CO2，供绿色植物利用，分析各自放出的氧--证明光合作用释放的氧全部来自参加反应的H2O
	B．	萨克斯把绿色叶片一半曝光、一半遮光作为对照，用碘蒸气处理后观察颜色变化--证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉
	C．	恩吉尔曼用水绵和好氧细菌以极细光束照射，曝光作为对照处理，观察细菌分布--证明氧气是由叶绿体释放出来的，叶绿体是植物进行光合作用的场所
	D．	普离斯特利把小鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，小鼠不会死亡--证明了绿色植物在光照下吸收二氧化碳，放出氧气，从而更新了空

19．一个丙氨酸（分子式为：C₃H₇O₂N）和另一个能组成蛋白质的氨基酸脱水缩合生成一种二肽（分子式为：C₈H₁₄O₅N₂），则另一个氨基酸的结构式最可能是（　　）

	A．			B．
	C．			D．	H2N-（CH2）4-COOH

18．图甲表示某生态系统中碳循环示意图，图乙表示该生态系统中各种生物间的相互关系．请据图回答：

（1）图甲中，④代表分解者的分解作用．碳元素从丙进入甲中的主要形式是含碳有机物．增强①（数字）过程有利于维持大气中的碳-氧平衡．
（2）写出图乙中含有三个营养级的食物链绿色植物→田鼠→猫头鹰．在该食物链中，第三营养级的同化量最多占第一营养级同化量的4%．
（3）在图乙中处于第三营养级的生物有鸟类、青蛙、蛇、猫头鹰；种群间既有捕食关系又有竞争关系的生物有蛇和猫头鹰、昆虫和鸟类．
（4）外来物种黄花刺茄侵入草原后，在短期内数量迅速增加．黄花刺茄的茎秆和果实上长满尖锐毛刺，毛刺对动物来说是一种物理信息，能有效降低动物对黄花刺茄的取食欲望，这表明生态系统中的信息具有调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定功能．

17．下列有关酶的叙述正确的是（　　）

	A．	活细胞都可产生酶，酶可在细胞外起作用
	B．	酶与无机催化剂没有本质区别
	C．	酶都是在核糖体上合成的
	D．	所有酶与双缩脲试剂发生作用都可产生紫色反应

16．下列是某化合物的结构简图，据图回答：

（1）此化合物的名称是三肽，组成这类化合物的基本单位约有20种，它的结构通式是．
（2）图中④的名称是肽键；图中表示R基的代号是②③⑤．
（3）形成该化合物的生物化学反应叫做脱水缩合，在形成该物质的过程中相对分子质量减少了36．
（4）能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组顺序是D（填选项）
①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基酸分子相互缩合 ④多肽链 ⑤形成一定空间结构
A、①③④②⑤B、②①④③⑤C、②①③⑤④D、②①③④⑤

15．下列有关基因、蛋白质和性状之间的关系，说法正确的是（　　）

	A．	一个神经细胞中核基因种类数比mRNA种类数少
	B．	生物体所有细胞的遗传信息都能从DNA流向DNA，也能从DNA流向RNA，再流向蛋白质
	C．	基因与性状之间表现为一一对应的线性关系
	D．	基因控制性状主要是通过控制蛋白质的合成来实现的

14．观察下列蛋白质合成示意图，回答问题：

（1）图中②是tRNA，丙氨酸的密码子是GCU，在DNA分子中与此密码子对应的碱基对是CGA．
（2）下列物质中，不经该过程合成的是B．
A．唾液淀粉酶       B．性激素     C．促甲状腺激素    D．抗体
（3）若图中④最终形成后含174个组成单位，则③中至少含522个碱基．