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科目: 来源: 题型:选择题

1.下列变异中,属于染色体结构变异的是(  )
A.染色体中DNA的一个碱基缺失
B.将抗虫基因导入棉花的体细胞中培育出抗虫棉
C.同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换
D.果蝇第Ⅱ号染色体上的片段与Ⅲ号染色体上的片段发生交换

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科目: 来源:2015-2016黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示人体生命活动调节过程的示意图,请据图判断下列说法中正确的是( )

A.该图可以表示体液调节或神经调节的过程

B.如果细胞1是垂体细胞,细胞2可以表示性腺细胞

C.如果细胞1是甲状腺细胞,则细胞2只能表示肝细胞

D.细胞1的分泌物,只能是蛋白质类物质

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科目: 来源:2015-2016黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

很多人看恐怖电影时,在内脏神经的支配下,肾上腺髓质释放的肾上腺素增多。该激素可作用于心脏,使心率加快,同时会出现出汗、闭眼等反应。下列有关叙述正确的是( )

A.此过程涉及兴奋的传递,兴奋只能以局部电流的形式在神经元之间传递

B.心跳加速是激素作用的结果,没有反射弧参与

C.恐怖电影直接刺激神经中枢产生了上述现象

D.此过程涉及生物膜之间的融合和转化

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科目: 来源:2015-2016黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

在2008年北京奥运会和2009年十一届全运会以及到2010年广州亚运会,其反兴奋剂的力度一届超过一届,检测手段也更为先进。但高科技的力量却为许多服用者推波助澜,有些不容易检测出来的基因工程产品如类胰岛素生长因子),就可能诱惑一些运动员服用或使用。以下关于胰岛素的叙述正确的是( )

A.胰岛素可以注射,也可以口服

B.胰岛素和胰高血糖素表现协同作用

C.胰岛素是由胰岛A细胞分泌的唯一降低血糖的一种激素

D.胰岛素能促进血糖合成糖原

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科目: 来源:2015-2016黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

切除幼年狗的垂体后,短期内该狗血液中三种激素——促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量随时间的变化曲线最可能是( )

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科目: 来源:2015-2016黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示一个完整反射弧结构,其中腓肠肌既与传入神经相连,又与传出神经相连,且传出神经末梢与腓肠肌细胞接触部分类似突触称为“神经肌肉接头”。以下分析正确的是( )

A.大脑既能接受兴奋,又能传递兴奋,故反射弧中兴奋的传递是双向的

B.突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变

C.刺激腓肠肌,电流表指针将发生两次相反方向偏转

D.刺激N点电流计指针发生两次相同方向的偏转

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科目: 来源:2015-2016黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

2011年5月丹阳一户瓜农种植的几十亩西瓜莫名“爆炸”的消息传出,将西瓜膨大剂推上了舆论的风口浪尖。西瓜膨大剂是由日本科学家在上世纪80年代人工合成的一种化合物,作用效果持久,应用广泛。下列有关说法正确的是 ( )

A.西瓜膨大剂是一种植物激素,从其功能推断应该属于生长素的一种

B.过量使用西瓜膨大剂,其残留部分很可能造成青少年摄入过量激素从而导致发育过快

C.将生长素类的植物生长调节剂涂在二倍体西瓜未受粉的子房壁上,可能得到无子西瓜

D.高浓度的生长素能够促进乙烯的产生,从而促进子房壁发育为成熟的果实

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科目: 来源:2015-2016黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关植物激素及其相关调节的叙述,不正确的是( )

A.使用一定浓度的细胞分裂素喷洒草莓浆果或浸果,可以延长草莓保鲜期。

B.使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗,能提高芹菜的产量

C.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输

D.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同

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科目: 来源:2015-2016黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如图,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,下列叙述错误的是( )

A.甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物

B.甲、乙之间具有拮抗作用

C.乙、丙之间具有协同作用

D.甲、乙皆可促进果实成熟

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科目: 来源:2015-2016黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验,S为插条形态学上端,X为插条的形态学下端,下列叙述正确的是( )

A.生长素的化学本质是蛋白质

B.本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端在空间 中的位置对插条生根的影响

C.植物的种类不属于本实验的无关变量

D.甲、乙、丙生根的部位分别是X、S、X

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同步练习册答案