练习册

  • 练习册
  • 试题
    相关习题
     0  120574  120582  120588  120592  120598  120600  120604  120610  120612  120618  120624  120628  120630  120634  120640  120642  120648  120652  120654  120658  120660  120664  120666  120668  120669  120670  120672  120673  120674  120676  120678  120682  120684  120688  120690  120694  120700  120702  120708  120712  120714  120718  120724  120730  120732  120738  120742  120744  120750  120754  120760  120768  170175 

    科目： 来源： 题型：选择题

    18．一对夫妇，妻子红绿色盲，丈夫色觉正常，婚后生了一个性染色体为XXY的色觉正常的孩子，性染色体异常的原因可能是（　　）
    A．妻子减数第一次分裂同源染色体没分离
    B．妻子减数第二次分裂姐妹染色单体没分开
    C．丈夫减数第一次分裂同源染色体没分离
    D．丈夫减数第二次分裂姐妹染色单体没分开

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：选择题

    17．①基因和染色体存在明显的平行关系
    ②抗维生素D佝偻病为常染色体遗传病
    ③鸡的性别决定方式和人类相反
    ④配子的多样性和受精的随机性，导致同一双亲后代呈现多样性
    以上四项描述正确的是（　　）
    A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：选择题

    16．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（　　）
    A．细胞内的基因并不都存在于染色体上
    B．基因在染色体上呈线性排列
    C．一条染色体上有一个基因
    D．体细胞（细胞核）中基因成对存在，染色体也成对存在

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：选择题

    15．在探索遗传本质的过程中，科学发现与研究方法相一致的是（　　）
    ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律
    ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
    ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上．
    A．①假说-演绎法   ②假说-演绎法   ③类比推理法
    B．①假说-演绎法   ②类比推理法     ③类比推理法
    C．①假说-演绎法   ②类比推理法     ③假说-演绎法
    D．①类比推理法     ②假说-演绎法   ③类比推理法

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：选择题

    14．如图是一个哺乳动物细胞的示意图，它属于（　　）
    A．精巢中的细胞B．受精卵C．骨髓干细胞D．卵巢中的细胞

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：选择题

    13．下列有关减数分裂的叙述中，不正确的是（　　）
    A．减数分裂过程中会出现四分体，1个四分体含有两对姐妹染色单体
    B．减数分裂过程中，染色体复制一次，着丝点分裂一次，DNA含量减半一次
    C．减数分裂和受精作用使亲子代体细胞中染色体数目维持恒定
    D．同源染色体的形状和大小一般都相同，联会后形成四分体

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：选择题

    12．下列关于细胞全能性的说法，不正确的是（　　）
    A．种子在适宜条件下萌发长成新植株不能体现细胞的全能性
    B．高度分化的植物细胞在一定条件下可以表现出全能性
    C．克隆羊的诞生证明了已分化动物细胞的细胞核仍具有全能性
    D．生殖细胞同样可以表现出全能性，只是比体细胞更难以实现

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：选择题

    11．根据每个细胞中DNA相对含量不同，将某种连续增殖的动物细胞归为甲、乙、丙三组，每组细胞数目如图所示．下列有关图的分析，错误的是（　　）
    A．乙组细胞正在进行DNA复制
    B．细胞分裂间期的时间比分裂期长
    C．丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍
    D．用DNA复制抑制剂处理，会导致丙组细胞数增多

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：解答题

    10．油菜营养丰富，在含苞未放时可以食用，盛开时可形成一道亮的风景线，成熟时种子可榨出食用油，具有多方面的价值，以下是油菜的花药培养流程图．

    请同答下列问题：
    （1）利用花粉培养出花粉植株的原理是植物细胞的全能性，培育花粉植株的两条途径之间并没有绝对的界限，主要取决于培养基中植物激素的种类及其浓度比例．
    （2）图中A表示的名称是愈伤组织，①②过程分别代表分化、再分化
    （3）图中脱分化过程不需要（需要/不需要）光照，最终培育获得单倍体植株．
    （4）一般来说，应选择处于单核期的花粉培养成功率最高．该时期采用醋酸洋红法或焙华青-铬矾法对细胞核染色并通过镜检来确定花粉发育时期．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：解答题

    9．回答下列与微生物培养有关的问题：
    （1）实验室的灭菌方法有：高压蒸汽灭菌、干热灭菌、灼烧灭菌；
    （2）实验室纯化大肠杆菌的方祛有平板划线法、稀释涂布平板法；
    （3）培养微生物的培养基营养成分有无机盐、碳源、氮源和某些微生物所需要的生长因子．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案