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科目: 来源:2015-2016学年湖北省武汉市高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为蔗糖酶作用机理示意图,下列说法正确的是 ( )

A、该示意图说明酶具有高效性

B、图示过程能够保证酶保持较高的催化活性

C、一分子蔗糖可以水解为2分子葡萄糖

D、蔗糖酶不能催化麦芽糖水解是因为它们不能结合形成酶—底物复合物

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省武汉市高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列操作中,最可能导致淀粉酶活性发生变化的是 ( )

A、淀粉酶溶液中加入NaCl

B、淀粉酶溶液中加入蛋白酶

C、淀粉酶溶液中加入淀粉溶液

D、淀粉酶经低温干燥制成粉剂

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省武汉市高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学从温度为55~65 ℃的泉水中筛选出能合成脂肪酶的细菌,并从该细菌中提取了脂肪酶。下列叙述错误的是: ( )

A、测定脂肪酶活性时,应选择脂肪作为该酶作用的物质

B、反应液中应加入缓冲溶液以维持其酸碱度稳定

C、要鉴定该酶的化学本质,可将该酶液与双缩脲试剂混合,若反应液呈紫色,则该酶的化学本质为蛋白质

D、根据该细菌的生活环境,测定该酶催化作用最适温度的实验只需在55~65 ℃温度范围内设置温度梯度即可,不需扩大温度范围。

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省武汉市高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是三磷酸腺苷的分子结构,下列叙述正确的是:( )

A、图中虚线部分的名称是腺嘌呤核糖核苷酸

B、该分子是由3个磷酸分子、1个核糖分子和1个腺嘌呤缩合而成的

C、该分子可水解为1分子ADP和2分子磷酸

D、该分子只能在叶绿体、线粒体两种细胞器中产生

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省武汉市高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

ATP被喻为生物体内“能量货币”,它已成为科学家研究的热点。下列有关细胞内ATP的叙述中,不正确的是 ( )

A、ATP可溶于水,既可注射也可口服

B、植物、动物、细菌和真菌等生物的细胞内都具有ATP,说明生物界具有统一性

C、剧烈运动时,肌肉细胞中ATP与ADP之间相互转化的速率迅速加快

D、寒冷或紧张状态下,细胞内ATP的分解速率大于合成速率

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省武汉市高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

在有氧呼吸过程中,产生ATP最多的阶段生成的物质是 ( )

A、丙酮酸和[H] B、CO2和ATP

C、[H]和H2O D、H2O和ATP

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省武汉市高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关呼吸作用的说法正确的是 ( )

A、产物中无水生成的呼吸方式可能不是无氧呼吸

B、乳酸菌的发酵过程和玉米无氧呼吸的第一阶段都产生丙酮酸和[H],无氧呼吸最终会有[H]积累

C、光合作用产生的[H]与有氧呼吸产生的[H],前者还原C3,后者还原O2

D、有氧呼吸放出的CO2中的氧全部来自丙酮酸的分解

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省武汉市高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

为了探究酵母菌细胞呼吸的方式,某同学将实验材料和用具按如图所示安装好。以下关于该实验的说法,正确的是 ( )

A、甲、乙两组实验采用的是对比试验的方法

B、加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中除O2以外的其他气体

C、将橙色的重铬酸钾溶液滴入B瓶中变成灰绿色证明有酒精产生

D、乙组B瓶先封口放置一段时间的目的是使酵母菌繁殖达到一定的数量

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省武汉市高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛,以下分析不正确的是 ( )

A、选用透气性好的“创可贴”,是为保证人体细胞的有氧呼吸

B、要及时为板结的土壤松土透气,以保证根细胞的正常呼吸

C、皮肤破损较深的患者,应及时到医院注射破伤风抗毒血清

D、慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸,使细胞获得较多能量

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省武汉市高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列是关于光合作用的实验,叙述不正确的是 ( )

选项

实验人

实验结论

A

普利斯特利的小鼠实验

证明了绿色植物在光照下吸收二氧化碳,放出氧气,从而更新了空气

B

萨克斯的实验

证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉

C

恩格尔曼的水绵实验

证明氧气是由叶绿体释放出来的,叶绿体是植物进

行光合作用的场所

D

鲁宾和卡门同位素标记实验

证明光合作用释放的氧气全部来自参加反应的H2O

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同步练习册答案