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    3．科技人员选取某地同一自然条件下三处不同类型的茶园，进行物种丰富度的调查，结果如图．据图判断正确的是（　　）
    A．纯茶园里只有茶树一个物种
    B．杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大
    C．梨茶间作园的物种丰富度在6月份时最大
    D．人类生产活动不会改变茶园里的物种数目

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    科目： 来源： 题型：解答题

    2．“烟花三月下扬州”扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌．从生命系统的结构层次分析回答下列问题．
    （1）扬州瘦西湖所有的鲫鱼组成了种群
    （2）扬州瘦西湖一只白鹭属于个体
    （3）扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中的生态系统
    （4）白鹭在繁殖季节中繁殖了三只小白鹭，联系亲代和子代的遗传物质的桥梁是生殖细胞
    （5）细菌和真菌细胞结构的主要区别是腐生细菌细胞没有以核膜为界限的细胞核，而真菌细胞有．

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    1．下列叙述中，哪项不是核酸的生理功能（　　）
    A．作为遗传信息的载体
    B．是生物的遗传物质
    C．是生物体生命活动的主要承担者
    D．对生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用

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    20．关于下列四图的叙述中，正确的是（　　）
    A．甲图中共有5种核苷酸
    B．乙图所示的化合物中所含糖类为核糖
    C．组成丙物质的单糖是脱氧核糖
    D．在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖

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    19．关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（　　）
    A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
    B．噬菌体复制所需的模板、原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供
    C．用35S标记的噬菌体侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是保温时间过长所致
    D．用32P标记的噬菌体侵染实验中，上清液存在微弱放射性可能是保温时间过短所致

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    18．甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验．甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后再重复多次．下列叙述，不正确的是（　　）
    A．甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程
    B．实验中每只小桶内2种小球必须相等，Ⅰ、Ⅱ小桶内的小球总数可以不相等
    C．乙同学的实验可模拟非等位基因自由组合的过程
    D．甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50%

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    17．下列说法正确的是（　　）
    A．每个癌细胞在诱导下都能产生原癌基因
    B．细胞分化仅发生在胚胎期
    C．多细胞生物体细胞分化的结果是形成不同的细胞和组织
    D．细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变

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    16．生产中使用的普通淀粉酶的最适温度在40℃～60℃之间，而极端耐热淀粉酶在100℃仍能保持较高的活性．因此具有更为广泛的应用前景．某同学正在设计一个实验以探究温度对两种淀粉酶活性的影响，其中有些问题需要你的帮助．
    （1）此实验中除自变量和因变量外，还需要考虑底物（淀粉液）的浓度和数量、pH值及添加试剂的量等无关变量，对实验结果可能会产生影响．
    （2）在此实验中，因变量可以用碘液和斐林试剂检测，其中碘液与何种物质产生颜色反应？淀粉，检测的是反应物还是产物？底物．斐林试剂与何种物质产生颜色反应？还原性糖，检测的是反应物还是产物？产物．
    （3）假设实验结果如下表，请在坐标中绘图反映实验结果．
    温度/℃102030405060708090100
    普通淀粉酶相对活性/%6254367836522200
    耐热淀粉酶
    相对活性/%    		61525487692100988265

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    15．图1是研究种子萌发的实验装置，两个瓶内的种子在实验前都经过适当的福尔马林溶液冲洗消毒，图2表示两个保温瓶内的温度在6天中的变化．

    （1）该实验的目的是探究（证明）种子萌芽过程呼吸作用产生热量的变化
    （2）X瓶内的温度在第4天起不再上升，这是因为种子的呼吸作用强度维持在一定水平，产热量不再增加．
    （3）该实验设计对照组Y瓶的目的是排除其他自然因素的干扰，证明X瓶的热能只能来自萌发的种子．
    （4）假若Y瓶内的种子没有经过福尔马林液的冲洗，图3曲线图中，能正确显示瓶内温度变化的是D，理由是死亡的种子表面有微生物，也能进行呼吸，分解有机物，释放能量．

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    14．如图示某植物生理作用与环境因素之间的关系，据图回答：

    （1）图1中B点表示光补偿点．处于A点时植物进行的生理活动是只进行呼吸作用．
    （2）图1中光照强度为a时，不同温度情况下CO2吸收量不同，其原因是不同的温度下，酶的活性不同．
    （3）图2中曲线CD段表示说明在一定范围内，随着CO2浓度的升高，光合作用逐渐加强．I曲线所代表的植物和Ⅱ曲线所代表的植物相比，哪种植物可以更好地利用低浓度 的CO2Ⅰ曲线所代表的植物．
    （4）要提高农作物的产量，除注意调节上述环境因素外，还必须保证水和无机盐的供应．

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