17．科学家将大肠杆菌放入含有³²P和³⁵S的培养基中培养一段时间，然后由噬菌体侵染这种大肠杆菌（如图所示）：
（1）图中所示的过程是噬菌体侵染大肠杆菌时，进入大肠杆菌细胞内的是噬菌体的DNA．图中A为噬菌体的蛋白质外壳．
（2）与酵母菌相比，大肠杆菌最显著的区别是没有成形的细胞核．
（3）在新合成的噬菌体DNA中，应含有³¹P和³²P元素，新合成的噬菌体蛋白质外壳中含有³⁵S元素，说明合成噬菌体的DNA 和蛋白质所需要的原料是由大肠杆菌提供．
（4）噬菌体侵染大肠杆菌的实验运用了同位素标记法（实验方法），证明了DNA是遗传物质．

16．孟德尔揭示了基因的分离定律和自由组合定律，他获得成功的主要原因有（　　）
①选取草莓作实验材料　  
②选用了从一对相对性状到多对相对性状的研究方法
③在植株开花后进行人工异花传粉　  
④应用统计学方法对实验结果进行分析
⑤采用“假说-演绎法”设计实验程序．

A．

①②③

B．

②③⑤

C．

②④⑤

D．

①④⑤

15．如图是某动物的细胞在精子形成过程中的两个时期的模式图，据图回答下列问题：
（1）A图表示次级精母细胞，判断依据是无同源染色体．图A细胞经过一次分裂后产生的细胞叫精细胞．
（2）B图表示初级精母 细胞，其中含0个  四分体．图B细胞分裂完成后产生的子细胞有染色体2 条．
（3）比较可知，A图中的染色体是B图中的一半．
（4）B图中非同源染色体将会自由组合，这是基因自由组合规律的细胞学基础．

14．如图为某同学根据杂交瘤技术的方法，设计的生产破伤风杆菌抗体的实验方案，据图回答：
（1）该方案能达到预期效果吗？不能原因是没有将抗原注入小鼠体内，无法获得产生单一抗体的B淋巴细胞．
（2）图中②为动物细胞融合过程，常用灭活的病毒、聚乙二醇作为诱导剂，该细胞具有的特点是迅速大量繁殖和产生专一性抗体．
（3）破伤风杆菌的抗体最终可以从细胞培养液和小鼠腹水中提取．
（4）单克隆抗体比一般的血清抗体的优点是特异性强，灵敏度高，可大量制备．

13．如图为植物体细胞杂交过程示意图．据图回答：

（1）步骤③一般常用的化学试剂是PEG，目的是诱导不同植物体细胞的原生质体融合．
（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手是植物组织培养．
（3）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株．使远源杂交亲本的遗传特征能够在新的植物体上有所表现，其根本原因是杂种植株获得双亲的遗传物质．
（4）若远源杂交亲本A和B都是二倍体，则杂种植株为四倍体．从理论上讲，杂种植株的育性为可育（可育或不育）．若运用自然杂交的有性生殖方法能否实现？不能，原因是因为不同种生物之间存在生殖隔离．因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于克服远源杂交不亲和的障碍．

12．图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一片新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得．在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示．植物叶片的呼吸速率不变．请据图回答下列问题

（1）通过对甲图装置及乙图曲线的分析，该图象以红色液滴向右移动为正方向，该CO₂缓冲液能（填“能”或“不能”）吸收CO₂．
（2）若对该叶片进行每天先9小时曝光于15千勒克斯光照，然后15小时黑暗处理，假设该叶片其他生理活动不改变，则理论上2.5天（即60小时）后液滴移动的距离对应2400mL气体体积，在这段时间中叶片制造了5400mL的O₂．
（3）某同学认为甲图的实验设计尚有不足，他将叶片消毒后重复实验，其余条件均不改变，则所得曲线会上升（填“上升”“不变”或“下降”）．
（4）若一昼夜光照12小时，黑暗12小时，给予该叶片所在植物稍大于5千勒克斯的光照，该植物不能 （填“能”或“不能”）正常生长，为什么？该光照只能确保叶片的有机物一昼夜稍大于0，整个植物还有很多细胞不能进行光合作用．

11．某同学将生长一致的小麦幼苗平均分为甲、乙、丙、丁四组进行实验．实验一：将甲组置于阳光下，乙组置于黑暗中，其他条件适宜，培养一段时间后，测定麦苗的干重，发现两组存在明显差异．实验二：将丙组置于红光下，丁组置于绿光下，培养一段时间后，两组麦苗干重存在差异．相关叙述错误的是（　　）

	A．	实验一两组麦苗中，干重较大的是甲组
	B．	实验一观察叶片颜色，出现黄化现象的是乙组
	C．	实验二两组麦苗中，干重较大的是丁组
	D．	实验二探究了环境因子中的光质对小麦光合作用的影响

10．图甲是将刚萌发的且用消毒剂清洗过（不影响种子的生命活力）的小麦种子（以淀粉为主）放入下列装置．在温度不变，压力为一个大气压的情况下，测量小麦种子的细胞呼吸强度．图乙是细胞呼吸的过程图解．

请根据图示回答下列问题：
（1）一段时间后，有色液滴停止移动，是否意味着种子停止细胞呼吸？不一定．请说明原因种子可能在进行厌氧呼吸．
（2）若图中实验用小麦种子不经消毒处理，则测得的数据与种子实际呼吸强度相比是偏大了还是偏小？偏大；简述原因种子表面的微生物呼吸作用也会消耗一定量的氧气．
（3）用等量的蒸馏水替代CO₂吸收剂，其他条件不变，重复如图所示实验，如果发现有色液滴不移动，则说明种子进行了怎样的生理活动萌发的小麦种子以葡萄糖为原料进行需氧呼吸．
（4）若萌发的种子已长出幼叶，则需要对实验装置做黑暗处理．
（5）图乙中A、D、E所代表的物质分别是丙酮酸、氧气、酒精．
（6）图乙中能生成大量ATP的过程是③（填序号）．
（7）图乙中有氧呼吸与无氧呼吸完全相同的阶段是①（填序号），进行的场所细胞质基质．
（8）图乙中发生在线粒体的过程是③④（填序号）

9．植物细胞受损后通常会释放出酚氧化酶，使无色的酚氧化生成褐色的物质．人们利用酚氧化酶的功能和特性加工制作商品．请分析回答问题：
（1）植物细胞中的酚类物质与酚氧化酶在细胞质中是分隔开的，是因为细胞内具有生物膜系统．
（2）把含有酚氧化酶的提取液作如下表的处理，请分析并回答：

步骤 试管	①酚氧化酶提取液的处理	②加入 缓冲液	③加入 酚类底物	实验后的颜色
A	不作处理	2ml	2ml	褐色
B	加入蛋白酶，10分钟	2ml	2ml	无色
C	加入三氯乙酸（强酸），10分钟	2ml	2ml	？

从催化反应条件看，酚氧化酶的作用条件温和，酶促进反应的机理是酶能显著降低化学反应所需的活化能．实验后试管C中的颜色是无色．试管A、C对照，能获得的结论是强酸使酶失去活性．
（3）茶树叶细胞中存在众多种类的酚类物质与酚氧化酶．绿茶制作过程中必须先进行热锅高温炒制以防变色，其原理是高温使酚氧化酶失活．红茶在加工过程中充分发挥了酚氧化酶的作用，使鲜叶中的化学成分变化较大，茶多酚大量减少，也产生了茶黄素、茶红素等新成分，香气物质明显增加．
（4）如要探究温度对酚氧化酶活性的影响，将酶液和底物溶液混合前，需先分别将它们放在等温的水浴锅中保温，这样做的目的是保证酚氧化酶和底物溶液混合前温度一致，使酶促反应实验在预定温度下进行．在本实验中，不同组溶液的pH要保证相同且适宜．

8．植物体没有神经调节，但也存在着激素调节，而且植物的生命活动是受多种激素的共同调控的．图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响，图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况．如表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（a～e依次增大）．

组别	清水	浓度a	浓度b	浓度c	浓度d	浓度e
平均株高（cm）	10	14	30	50	38	18

请回答下列问题：
（1）有一植物幼苗已经表现出向光性，且测得其背光侧的生长素浓度为2m，根据图甲而知其向光侧生长素浓度范围为小于m（0-m），A和B两点处生长素对茎的作用是促进生长．
（2）从图乙可以看出细胞分裂素和赤霉素对种子萌发起促进作用；而脱落酸对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是促进衰老和脱落．
（3）油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”．表丙中实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？否，理由是该实验结果只表明a～e各种浓度对芹菜生长均有促进作用，没体现抑制作用．
（4）请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：
①在浓度b和浓度d之间配制一系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液；
②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗，均分为若干组，每组30株，并编号；
③分别用等量且适量的上述一系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液喷洒对应组的芹菜幼苗；
④在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录芹菜株高，再计算平均值．