科目: 来源:2016届河南省南阳市高三上期期终质量评估理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
已知蔷薇的花色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制,A为红色基因,B为红色淡化基因。蔷薇的花色与基因型的对应关系如下表:
现取3个基因型不同的白色纯合品种甲、乙、丙分别与红色纯合品种丁杂交,实验结果如图所示,请回答:
(1)乙的基因型为____;用甲、乙、丙3个品种中的___ _两个品种杂交可得到粉红色品种的子代。
(2)实验二的F2中白色:粉红色:红色= ,其中白色的基因型有 种。
(3)从实验二的F2群体中选择一开红色花的植株,为了鉴定其基因型,将其与基因型为aabb的蔷薇杂交,得到子代种子;种植子代种子,待其长成植株开花后,观察其花的颜色及比例。
①若所得植株花色及比例为 ,则该开红色花植株的基因型为____。
②若所得植株花色及比例为____ ,则该开红色花植株的基因型为____,
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科目: 来源:2016届河南省南阳市高三上期期终质量评估理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
某生态系统仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群形成一定的营养结构,下表列出了各种群同化的能量。下图l表示有关种群乙的能量变化,其中A代表摄入量,①~⑦表示能量的具体数值。图2是种群乙在10年内种群数量变化的情况,图中九表示该种群数量是上一年种群数量的倍数。
种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
同化能量 | 1.1x108 | 2x109 | 1.4x109 | 9x107 | 3.4x106 |
(1)写出该生态系统中的食物网________。
(2)种群乙是该生态系统营养结构中的____ ,若甲的数量减少,戊的数量____(填“会”或“不会”)发生明显变化。
(3)图l中_______(填字母)=2xl09,C表示____。
(4)图2中____ 点的种群年龄组成是衰退型。
(5)乙种群中雌雄个体通过气味相互识别,这属于____信息传递,说明____离不开信息传递。
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科目: 来源:2016届河南省南阳市高三上期期终质量评估理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
【生物—选修1:生物技术实践】生物技术实践与人们生产和生活密切相关。请回答下列有关问题:
(1)无菌技术主要通过消毒和灭菌来避免杂菌污染。常用的灭菌方法有灼烧灭菌、____灭菌和____灭菌。
(2)在制作果醋过程中,榨取的果汁非常浑浊,解决方法是____ 。
(3)进行兰花组织培养的基本实验操作步骤是:制备MS固体培养基、外植体消毒、 、培养、移栽、栽培。花药离体培养时,选择合适发育时期的花粉能提高诱导成功率,确定花粉发育时期最常用的染色方法是____ 。培养过程中若控制离体组织细胞能分裂但不分化,常用的两种激素及使用顺序为____。
(4)橘皮精油的提取之所以不采取水蒸气蒸馏法,是因为该方法会导致原料____和有效成分____等问题。
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科目: 来源:2016届河南省南阳市高三上期期终质量评估理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
【生物—选修3:现代生物科技专题】治疗性克隆是指把患者体细胞的细胞核移植到去核卵母细胞中,构建形成重组胚胎,体外培养到一定时期分离出ES细胞,获得的ES细胞定向分化为所需的特定类型细胞(如神经细胞、肌肉细胞和血细胞),用于治疗。请回答下列问题:
(1)ES细胞是胚胎干细胞的简称,在形态上,表现为 :在功能上,具有发育的全能性。将重组胚胎在体外培养到____ 时期,从该时期的___ _中进行分离,从而获得ES细胞。
(2)在培养液中加入 可诱导ES细胞定向分化成所需的各种特定类型细胞或器官,该过程研究的意义在于解决____问题。
(3)科学家将患者的体细胞核植入去核的卵母细胞中,而不是直接用体细胞进行细胞培养的原因是 。
(4)科学家将体外培养的ES细胞进行诱导使其定向分化为胰岛B细胞,并进行了胰岛素释放实验:控制培养液中___ _的浓度,检测细胞分泌的胰岛素的量,如图为实验结果,据此分析确认ES细胞诱导成功,得到此结论的依据是________。
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科目: 来源:2016届山东省德州市高三上学期期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
图表示真核细胞中遗传信息的表达过程,其中①—④表示细胞结构或物质,I、II表示过程。下列有关叙述不正确的是
A.进行I过程需要RNA聚合酶的作用
B.④上的一种氨基酸可以对应②上不同的密码子
C.一种③可以识别并携带多种氨基酸
D.①上的遗传信息经I、II过程转变为④的氨基酸序列
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科目: 来源:2016届山东省德州市高三上学期期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某二倍体动物细胞分裂图像,据图分析,下列叙述不正确的是
A.甲细胞在进行有丝分裂,此时细胞中染色体数为8,DNA数为8,染色单体数为0
B.如果P为X染色体,则Q-定是Y染色体,两者同源区段可携带等位基因
C.具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞,乙细胞中的①和②可同属一个染色体组.
D.染色体P和Q上的基因,在亲子代间传递时可遵循基因的自由组合定律
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科目: 来源:2016届山东省德州市高三上学期期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
图甲、乙分别代表某种植物两不同个体细胞的部分染色体与基因组成,其中高茎(A)对矮茎(a)显性,卷叶(B)对直叶(b)显性,红花(C)对白花(c)显性,已知失去图示三种基因中的任意一种,都会使配子致死,且甲、乙植物减数分裂不发生交叉互换。下列说法正确的是
A.两植株均可以产生四种比例相等的配子
B.若要区分甲、乙植株,可选择矮茎直叶白花植株进行测交实验
C.由图判断乙植株可能发生了染色体的易位,因此两植株基因型不同
D.甲、乙植株自交后代中,高茎卷叶植株所占比例分别为9/16和1/4
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科目: 来源:2016届山东省德州市高三上学期期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
某小组获得一雌雄异株植株的突变体,其突变性状是由此植株一条染色体上的某个基因突变产生的(假设突变性状和野生性状由一对等位基因控制)。现欲确定突变基因的显隐性及其位置,设计实验如下:用该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交;观察记录子代中表现突变性状的雄株在全部子代雄株中所占的比率Q,子代中表现突变性状的雌株在全部子代雌株中所占的比率P。下列说法不正确的是
A.若突变基因位于Y染色体上,则Q和P值分别为1、O
B.若突变基因位于X染色体上且为显性,则Q和P值分别为0、1
C.若突变基因位于常染色体上且为显性,则Q和P值分别为1/2,1/2
D.若突变基因位于X和Y的同源区段且为显性,则Q和P值分别为1、1
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科目: 来源:2016届山东省德州市高三上学期期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关基因重组的叙述,正确的是
A.基因重组导致杂合体自交后代出现性状分离
B.姐妹染色单体间相同片段的交换属于基因重组
C.肺炎双球菌转化的实质是发生了基因重组
D.同卵双生兄弟间的性状表现差异是基因重组导致的
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科目: 来源:2016届山东省德州市高三上学期期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
一个较大的动物种群中有一个基因R,另一个较小的同种动物种群中有等位基因R和r,经抽样测定。小种群中R的频率为0.6。由于某种原因,大种群中的部分个体迁入小种群,结果新种群有12%的个体来自大种群。迁移后新种群中R的基因频率为
A.0.648 B.0.72 C.0.768 D.0.88
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