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科目: 来源:2015-2016学年山西省晋城市高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比可能偏小的是( )

A.标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落

B.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象

C.样方法调查蒲公英种群时在分布较稀疏的地区取样

D.用血球计数板计数酵母菌时统计方格内和在相邻两边及夹角上的菌体

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科目: 来源:2015-2016学年山西省晋城市高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于生态系统成分的叙述中,错误的是 ( )

A.细菌大都是分解者,还可以是生产者或消费者

B.营腐生生活的细菌可以是生产者或消费者

C.生产者不一定含有色素,可以是原核或真核生物

D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者

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科目: 来源:2015-2016学年山西省晋城市高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各选项与所给图示不相符的是 ( )

A.若X表示种群密度,a可能代表出生率或迁入率

B.若X表示甲状腺激素,a可能代表促甲状腺激素

C.若X表示T细胞数量,b可能代表HIV数量

D.若X表示垂体,则a可能代表甲状腺、b可能代表下丘脑

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科目: 来源:2015-2016学年山西省晋城市高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列属于特异性免疫的一组是 ( )

A.白细胞的吞噬作用和接种卡介苗

B.种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用

C.患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳

D.溶菌酶的杀菌作用与服用糖丸预防小儿麻痹症

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科目: 来源:2015-2016学年山西省晋城市高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,一为桃树,二为龙爪槐,则它们顶芽产生的生长素的运输方向依次为 ( )

A.A→B,A→B B.B→A,B→A

C.A→B,B→A D.B→A,A→B

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科目: 来源:2015-2016学年山西省晋城市高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在对某种野兔的调查中,调查范围为2hm2(公顷),第一次捕获并标记25只野兔,第二次捕获40只野兔,其中有标记的野兔10只,则该野兔种群的种群密度大约为( )

A.125只/hm2 B.100只/hm2 C.75只/hm2 D.50只/hm2

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科目: 来源:2015-2016学年山西省晋城市高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内,下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确 ( )

A.在OA段范围内 B.在BC段范围内

C.在BD段范围内 D.在BA段范围内

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科目: 来源:2015-2016学年山西省晋城市高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是( )

A.方式①②③的信息传递过程都需要消耗能量

B.体温调节可能涉及①②③三种传递方式

C.方式③的信息传递不通过体液

D.方式①②的信息传递都经过血液循环,存在反馈调节

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科目: 来源:2015-2016学年山西省晋城市高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是有关生态系统的概念图,对其中①②③④含意表达错误的是 ( )

A.①代表生态系统的结构 B.②代表生态系统的种类

C.③代表食物链和食物网 D.④代表信息传递

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科目: 来源:2015-2016学年山西省晋城市高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是一温带地区在初生演替过程中两种量值变化曲线,这两条曲线分别表示什么 ( )

A.A表示草本植物的种类数量,B表示整个植被的生物量

B.A表示整个种群的生物量,B表示草本植物的种类数量

C.A表示土壤中腐殖质总量,B表示整个植被中的种类数量

D.A表示食肉类的种类数量,B表示食肉类的生物总量

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同步练习册答案