10．生物量是指某一调查时刻单位面积内现存生物的有机物总量．科研人员对我国某自然保护区地震导致山体滑坡30年后，恢复群落和未受干扰的原始林群落不同植被类型的生物量进行了研究．
（1）科研人员在两个群落中随机选取多个样地，收获全部植物，分类后，测定生物量，结果如图所示．
（2）地震导致山体滑坡后，原有植被虽不存在，但还可能存在植物的种子、可能发芽的地下茎或植物根系等，在这一基础上形成恢复群落的过程为次生演替．伴随这一演替过程，群落的物种丰富度（或“多样性”）逐渐增加．未受干扰的原始林群落具有较好的垂直结构，有利于提高光能利用率．
（3）恢复群落植被不易恢复的关键限制因子是土壤条件，可利用人工措施重建土壤微生物群落，帮助群落植被快速恢复．

9．如图为测定植物光合速率的简易实验装置，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度．取6套同样的装置，分别置于适宜的温度、不同的光照条件下，24小时后测定各组装置中的氧含量测得原初氧的含量为20mg/L，记录数据如下：

（1）已知光合作用中水的光解发生于叶绿体的类囊体腔内．当叶肉细胞产生的氧气被相邻细胞消耗时，氧气分子至少穿过7层磷脂双分子层．
（2）光照条件下，若装置中液滴不移动，叶肉细胞的光合作用强度大于（大于、小于或等于）呼吸作用强度．
（3）当光照强度为3.0klx时，植物光合作用产生的氧气量为32mg/L•d．
（4）若一天中给予装置9h光照，则光照强度至少为3klx时，该植物才能正常生长．
（5）当光照强度大于6.0klx时，限制光合作用的内部因素可能有酶和色素含量．
（6）如果用同样的已杀死的植物替换原装置中的绿色植物，设置此对照实验装置的目的是排除非生物因素对实验结果的干扰．

8．图中甲、乙、丙图分别代表温度、光照强度和CO₂浓度对某植物代谢的影响．请据图回答问题：

（1）若图甲表示在光照充足、CO₂浓度适宜的条件下，温度对该植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响，则其中的实线（填“实线”或“虚线”）表示真正光合作用速率．比较两曲线可看出，与光合作用  有关的酶对高温更为敏感，如果温度为30℃、光照充足时，该植物吸收CO₂的相对量为5．
（2）对于图乙和图丙而言，与图甲的两曲线交点含义相同的点分别是D、G．当细胞间隙的CO₂浓度处于x～z段时，随着CO₂浓度的增加，叶绿体内固定CO₂的反应速率逐渐增大．当CO₂浓度大于z时，限制光合作用的外因主要是光照强度、温度 （至少写出两个）．
（3）如果将该植物放在一个密闭的装置中，并将该装置进行黑暗处理，测得CO₂释放量＞O₂吸收量=0，则该植物中进行的相关反应式为：C₆H₁₂O₆$\stackrel{酶}{→}$2C₂H₅OH+2CO₂+少量能量．

7．卡尔文及其同事因在光合作用方面的研究成果，获得了1961年的诺贝尔化学奖．卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中，通过一个通气管向容器中通  CO₂，通气管上有一个开关，可控制CO₂的供应，容器周围有光源，通过控制电源开关可控制光照的有无．
（1）他向密闭容器中通入¹⁴CO₂，当反应时间为0.5s时，¹⁴C出现在一种三碳化合物（C₃）中；当反应进行到5s时，¹⁴C出现在一种五碳化合物（C₅）和一种六碳糖（C₆）中，这说明CO₂中C的转移路径是C0₂→C₃→C₅（或C₆）
（请用“→”表示），卡尔文采用了同位素标记 技术．
（2）他通过停止光照（实验条件）来直接探究光反应和暗反应的联系，他得到的实验结果为图中的A．

（3）卡尔文通过停止二氧化碳的供应（实验条件）探究光合作用过程中固定CO₂的化合物，这时他发现C₅的含量快速升高，由此得出固定CO₂的物质是C₅．
（4）卡尔文将上述实验中不同反应条件下的小球藻放入70℃的热水中，结果导致酶失活，细胞中的化合物就保持在热处理之前的反应状态．采用纸层析法分离出多种化合物，纸层析法利用的原理是不同化合物在层析液中溶解度 不同．

6．番茄是人们日常生活中熟悉的一种蔬果，请分析回答一下问题：

（1）科学家做过这样的实验，将番茄培养在含Ca²⁺、Mg²⁺、Si⁴⁺的培养液中，一段时间后，测定培养液中这三种离子的浓度（图甲）．营养液中的无机盐离子吸收结果表明番茄对Si⁴⁺的吸收最少，而对另外两种离子的吸收较多，这一差异与根细胞膜上载体的种类和数量有关．
（2）番茄进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃．图乙是在CO₂浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的番茄叶片的光合作用强度．请据图分析：A点时，该植物叶肉细胞产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体．C点时，该植物的总光合速率为20mg/100cm²叶•h（用CO₂吸收量表示）．
（3）在成熟的番茄果实中番茄红素含量较高．番茄红素具有较强的抗衰老和抑癌功效，据此可判断该物质的保健功能是通过保护DNA（基因）（填写某种物质）免受损伤，防止癌症的发生．

5．如图表示细胞凋亡过程，其中酶Ⅰ为核酸内切酶，能够切割DNA形成DNA片段；酶Ⅱ为一类蛋白水解酶，能选择性地促进某些蛋白质的水解，从而造成细胞凋亡．下列相关叙述，错误的是（　　）

	A．	凋亡诱导因子与膜受体结合，可反映细胞膜具有信息交流的功能
	B．	死亡信号发挥作用后，细胞内将有新型蛋白质的合成以及蛋白质的水解
	C．	吞噬细胞吞噬凋亡细胞时，利用了细胞膜选择透过性的特点
	D．	酶Ⅰ能切割DNA分子而酶Ⅱ不能，表明酶具有专一性的特点

4．通过人工改造能使某种DNA病毒失去自我繁殖能力，但其DNA还能成功整合到宿主细胞染色体上，从而达到使用病毒做载体治疗某些疾病的目的，下图表示用这种病毒做载体治疗白血病的过程．请分析回答：

（1）治疗过程用到的生物技术有转基因技术和动物细胞培养技术．
（2）人工改造这种病毒载体时，通常要加装标记基因，该过程用到的酶是限制酶和DNA连接酶．标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的受体细胞筛选出来．灭活的病毒在细胞工程中一般用于诱导动物细胞融合．
（3）细胞培养过程中，细胞表面相互接触时会停止分裂，此时需要重新用酶处理，分瓶继续培养，这样的培养过程叫做传代培养．
（4）该图所示基因治疗的方式叫做体外基因治疗，这种治疗方法不能（能、不能）解决后代遗传问题．

3．苹果园广泛使用的一种除草剂（含氮有机物）在土壤中不易被降解，长期使用可污染土壤．为修复被该除草剂污染的土壤，科学工作者按甲图程序选育能降解该除草剂的细菌（已知该除草剂在水中溶解度低，含一定量该除草剂的培养基不透明）．

（1）制备土壤浸出液时，为避免菌体浓度过高，需将浸出液进行稀释处理．现有一升土壤浸出液，用无菌吸管吸取1mL液样至盛有9mL无菌水的试管中，再稀释103倍．各取0.1mL已稀释103倍的水样分别接种到三个培养基上培养，记录的菌落数分别为55、56、57，则每升原土壤浸出液样中菌体数为5.6×10⁹．
（2）科学工作者为修复被该除草剂污染土壤的目的来选择细菌，所用培养基应该在无氮培养基添加了该除草剂．
（3）接种技术的核心是防止杂菌污染，保证培养物的纯度．在划线接种时，连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落，培养时，只有很少菌落出现，大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是培养基中缺少这些细菌可利用的氮源或有氧条件抑制了这些细菌的生长．
（4）在培养基上形成的菌落中，无透明带菌落利用的氮源主要是氮气，有透明带菌落利用的氮源主要是该除草剂，据此可筛选出目的菌．实验结果如乙图显示的A～E五种菌株中，E是最理想菌株．

2．下列有关遗传、变异和进化的叙述，正确的是（　　）

	A．	物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
	B．	根据基因的自由组合规律推知，基因重组是生物进化的主要原因
	C．	地理隔离可阻止种群间的基因交流，种群基因库的差异导致种群间产生生殖隔离
	D．	种群内基因频率改变的偶然性随种群数量的下降而减小

1．如图表示菊花的嫩枝和月季的花药的离体培养过程，请据图回答下面的问题．

（1）对菊花来说，要选取生长旺盛的嫩枝来进行组织培养，其原因是生理状况良好，以进行脱分化；对月季来说，适宜花粉培养的时期是花粉应处于单核期．为确定该花粉是否处于该时期，最常用的方法是：醋酸洋红．
（2）在培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入一定的植物激素，常用的植物激素有细胞分裂素和生长素．
（3）两种植物组织培养都需要接种，在进行接种时应注意C．
①接种室要消毒； ②只要戴口罩，操作时便可说话；③外植体可预先用体积分数为70%的酒精浸泡，取出用无菌水冲洗后，再用0.1%的氯化汞溶液消毒，并用无菌水冲洗干净； ④接种操作要在酒精灯火焰旁进行； ⑤接种完毕应立即盖好瓶盖
A．①②③④⑤B．①②③④C．①③④⑤D．②③④⑤
（4）月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同，从植物产生的途径来说，花粉植株产生的途径除了图中所示外，还可以通过胚状体阶段发育而来，这两种发育途径的差别主要取决于培养基中激素种类和浓度配比．
（5）图中的B过程都需要光照，因为愈伤组织形成幼小植物后，植物需要叶绿素进行光合作用．