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    科目： 来源： 题型：选择题

    16．构成生命系统的结构具有层次性，生命系统的结构层次是紧密相联的．下列关于生命系统的结构层次的说法，错误的是（　　）
    A．地球上最基本的生命系统是细胞和最大的生态系是统生物圈
    B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次
    C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系
    D．各层次的生命系统层层相依，紧密联系

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    科目： 来源： 题型：填空题

    15．请根据所学知识，回答下列问题：
    （1）天然胡萝卜素可医治维生素A缺乏症，是因为胡萝卜素可被氧化为维生素A．
    （2）以下为提取胡萝卜素的实验流程：胡萝卜→粉碎→干燥→A→过滤→B→胡萝卜素，A过程叫萃取，B过程叫浓缩．
    （3）某同学在鉴定提取的胡萝卜素时，所做的纸层析实验如图所示，
    请指出其中的错误：
    ①色谱容器未加盖密封（玻璃瓶未加盖密闭）；②层析液没过了基线（层析液过多，没过了基线）；③滤纸两边接触．
    （4）乙醇和丙酮能够用于胡萝卜素的萃取吗？为什么？
    （5）下列试剂最适宜提取提取胡萝卜素的是A．
    A．石油醚 B．乙醚 C．四氯化碳   D．苯．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    14．请回答与植物花药培养有关的问题．
    （1）诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低，受多种因素影响，其中主要的影响因素是材料的选择和培养基的组成．
    （2）确定花粉发育时期的染色方法有醋酸洋红法和焙花青-铬矾法．
    （3）要促进花粉细胞分裂生长，培养基中应有细胞分裂素和生长素两种激素．
    （4）愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根，再由芽发育成叶和茎．这一过程必须给予光照，其原因是①叶绿素的形成需要光②试管苗的生长发育所需营养来自叶绿体利用光能制造的．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    13．为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验步骤和结果见表．请回答：
    试管编号
    实验步骤    		1234
    1%NaCl溶液（mL）1
    1% CuSO4溶液（mL）1
    1% Na2SO4溶液（mL）1
    蒸馏水（mL）1
    pH6.8缓冲液（mL）1111
    1%淀粉溶液（mL）1111
    唾液淀粉酶溶液（mL）1111
    各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间
    取出试管，加入1%碘溶液0.1mL
    观察结果无色深蓝色浅蓝色
    （1）酶活性是指酶对化学反应的催化效率．
    （2）实验中加入缓冲液的作用是维持反应液中pH的稳定．
    （3）分析实验结果可知：对酶活性有影响的离子是Cl-和Cu2+，其中对酶活性有抑制作用的离子是Cu2+，对酶活性有促进作用的离子是Cl-．
    （4）该实验中设置4号试管的目的是对照．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    12．如图为动物细胞亚显微结构模式图，根据图示回答下列问题：（括号内填写图中相应的编号，3，6为同一结构）
    （1）分泌蛋白最初是在细胞器[3]内质网内进行加工的．
    （2）图中[9]高尔基体_在细胞内囊泡运输物质的过程中起重要的交通枢纽作用．
    （3）图中[8]核孔实现细胞核和细胞质之间的频繁的信息交流．
    （4）人的心肌细胞与口腔上皮细胞相比，细胞器[1]线粒体的数量明显要多些．
    （5）图中动物和低等植物细胞特有的结构是[5]中心体，若是植物细胞还有细胞壁、叶绿体和大液泡结构．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    11．如图表示的是某类酶作用的模型．说法正确的是（　　）
    A．物质A代表反应物
    B．物质B只能是有机物
    C．图示反应不可能发生在动物的消化道中
    D．该模型可以解释酶的专一性

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    科目： 来源： 题型：选择题

    10．在电子显微镜下，颤藻和黑藻细胞中都能被观察到的结构是（　　）
    A．细胞核B．核糖体C．叶绿体D．溶酶体

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    科目： 来源： 题型：选择题

    9．下列有关生物体内的化合物及其功能的叙述，不正确的是（　　）
    A．编制麻袋用的麻，其主要成分是纤维素，它属于糖类
    B．鸽子体内储存能量和减少热量散失的物质是脂肪，它属于脂质
    C．催化生物体内各种化学反应的酶都属于蛋白质
    D．植物体缺镁会影响光合作用

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    科目： 来源： 题型：选择题

    8．蛋白质是生命活动的主要承担者，相关叙述正确的是（　　）
    A．蛋白质的结构多样性与氨基酸的连接方式有关
    B．基因多样性是蛋白质结构多样性的根本原因
    C．细胞间的信息交流均以蛋白质作为信息分子
    D．蛋白质热变性时肽键数减少

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    科目： 来源： 题型：解答题

    7．仔细观察下面两图，并思考：

    （1）两图显示的是何种生理过程？它们有何差异？
    （2）大肠杆菌可进行上述哪个过程，图1还是图2？．
    （3）两图中a〜f分别是什么物质或结构？
    （4）针对图1分析：
    ①图1中翻译方向如何？判断依据是什么？
    ②图示信息显示一条mRNA可结合多个核糖体，其意义何在？．
    ③图中多条多肽链其氨基酸序列是否相同？为什么？它们是否具生物学活性？

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