3．为治理养殖场粪便污水的排放造成的环境污染，某地用芦苇、鱼、藻类植物、浮游动物、细菌、真菌等构建人工湿地，通过沉降、分解和作为鱼的饵料等对污水进行处理和综合利用，取得了良好的效益．请回答下列问题：
（1）流入该湿地生态系统的能量有生产者固定的太阳能和污水中有机物的能量．
（2）人工湿地中的藻类等植物生长旺盛，主要原因是细菌、真菌分解粪便污水中的有机物，为藻类等植物提供了丰富的含N、P的无机盐等．
（3）细菌、真菌等微生物的分解作用是净化污水的重要途径，为了提高分解的效率，可采取的有效措施是
向水体中通入空气．
（4）芦苇能分泌抑制藻类生长的物质，两类生物之间的关系是竞争；芦苇能净化水体、涵养水源，为鸟类提供栖息、觅食、繁殖的场所，这体现了生物多样性的直接和间接价值．

2．在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入体内的能量为m，羊粪便中的能量为36%m，呼吸作用散失的能量为48%m，则（　　）

	A．	羊同化的能量为52%m
	B．	用于羊生长、发育、繁殖的能量为16%m
	C．	由羊流向分解者的能量为36%m
	D．	由羊流向下一营养级的能量一定为64%m

1．下列关于育种的相关叙述，正确的是（　　）

	A．	诱变育种的原理是基因突变
	B．	多倍体育种因优点突出，广泛应用于动植物育种
	C．	单倍体育种涉及的原理包括基因重组和染色体畸变
	D．	杂交育种过程都需要经过杂交、选择和纯化等手段

20．下列分子或结构式属于核酶水解产物的是（　　）

	A．			B．
	C．			D．

19．基因突变和染色体畸变都会涉及碱基数目的变化，但与染色体畸变相比，基因突变所涉及的碱基数目较（　　）

A．

多

B．

少

C．

相同

D．

不一定

18．下列高中生物教材实验中，用到盐酸试剂的是（　　）
①观察植物细胞有丝分裂实验
②探究酵母菌细胞的呼吸方式
③观察细胞中DNA和RNA分子的分布
④蛋白质的鉴定．

A．

①②

B．

①③

C．

②③

D．

②④

17．如图是利用影印培养技术证明大肠杆菌产生抗链霉素突变基因的实验．具体方法是：

①首先把大量对链霉素敏感的大肠杆菌涂布在不含链霉素的平板1的表面，待其长出密集的小菌落后，用影印法接种到不含链霉素的培养基平板2上，随即再影印到含有链霉素的培养基平板3上．经培养后，在平板3上出现了个别抗链霉素的菌落．
②对培养皿2和3进行比较，在平板2上找到与平板3上那几个抗性菌落的“孪生兄弟”．
③把平板2上与平板3上菌落相对应的一个部位上的菌落挑至不含链霉素的培养液4中，经培养后，再涂布在平板5上．
④并重复以上各步骤，最后在试管12中获得了较纯的抗性菌落．
根据以上材料回答下列问题：
（1）大肠杆菌的同化作用类型为异养型，与酵母菌相比，大肠杆菌细胞在结构上的主要特点是
没有成形的细胞核．
（2）从培养基的功能上看，含有链霉素的培养基属于选择培养基．若在培养皿的培养基中加入伊红和美蓝，则培养皿中长出的菌落颜色表现为深紫色并带有金属光泽．
（3）大肠杆菌抗链霉素基因存在于细胞的质粒结构上，而 与生长、繁殖和遗传有关的基因主要存在于拟核中．
（4）3号、7号、11号培养基中加入链霉素的作用是选择混合菌中的抗药性菌落，3号培养皿中的菌落比1号、2号中的菌落少很多，这说明了生物的突变频率是很低的．