科目： 来源： 题型：选择题
20世纪60年代后，科研人员开始用淀粉酶替代酸来分解淀粉．如图为某同学探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果，下列有关叙述不正确的是（ ）| A． | 应先将各组试管溶液pH分别调到设定数值再混合 | |
| B． | pH为3和9的两只试管中的淀粉酶的活性相同 | |
| C． | pH为13的试管调到PH为7后淀粉含量基本不变 | |
| D． | 淀粉酶通过降低淀粉分解反应的活化能起到催化作用 |
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科目： 来源：2015-2016学年吉林毓文中学高一上期末考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图中甲曲线表示在最适温度下，某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系。乙、丙两条曲线分别表示该酶促反应速率随温度、pH的变化趋势。下列相关分析错误的是（ ）
A．在B点适当增加酶的浓度，反应速率将增大
B．图中F点和J点酶的活性都很低，酶的结构可能都遭到一定的破坏
C．短期保存该酶，适宜条件对应于图中的D、H两点
D．将处于G点条件下的该酶溶液调整到H点条件下，酶活性显著升高
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| A． | 同一种酶不能存在于分化程度不同的活细胞中 | |
| B． | 低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 | |
| C． | 对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化 | |
| D． | 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物 |
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| A． | 该细胞是高度分化的细胞，不具有分裂能力 | |
| B． | 该细胞无叶绿体，说明此种植物一定不能进行光合作用 | |
| C． | 这是一种需氧型生物，但此细胞也可进行无氧呼吸 | |
| D． | 把该细胞放在蔗糖溶液中一定能观察到质壁分离现象 |
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科目： 来源： 题型：选择题
| A． | 原子、分子、细胞器、细胞 | B． | 元素、无机物、有机物、细胞 | ||
| C． | 细胞、组织、器官、系统 | D． | 个体、种群、群落、生态系统 |
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科目： 来源： 题型：选择题
| A． | 光反应和暗反应的都需要光 | B． | 光反应和暗反应都需要酶的催化 | ||
| C． | 暗反应完成后才有O2的释放 | D． | 有机物中稳定化学能转变光能 |
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科目： 来源： 题型：选择题
| A． | 生长素和赤霉素都能促进植物生长 | |
| B． | 用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就产生α-淀粉酶 | |
| C． | 顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽 | |
| D． | 高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长 |
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