2．小麦的毛颖和光颖是一对相对性状（显、隐性由A、a基因控制），抗锈和感锈是另一对相对性状（显、隐性由R、r基因控制），控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上．以纯种毛颖感锈（甲）和纯种光颖抗锈（乙）为亲本进行杂交，F₁均为毛颖抗锈（丙）．再用F₁与丁进行杂交，F₂有四种表现型，对每对相对性状的植株数目作出的统计结果如图：
（1）两对相对性状中，显性性状分别是毛颖 和抗锈．
（2）亲本甲、乙的基因型分别是AArr 和aaRR；丁的基因型是aaRr．
（3）若F₁自交，后代植株的表现型为光颖抗锈的比例是$\frac{3}{16}$，其中能稳定遗传的占$\frac{1}{3}$．
（4）若以甲乙植株为亲本获得毛颖抗锈且能稳定遗传的新品种，可采用杂交育种的实验程序，请完善实验步骤：
①第一步：让纯种毛颖感锈（甲）和纯种光颖抗锈（乙）杂交产生F₁；
②第二步：让F₁自交产生F₂；
③第三步：选出F₂中毛颖抗锈的个体连续自交，逐代淘汰不符合生产要求的个体，直至后代不发生性状分离为止为止，即获得能够稳定遗传的毛颖抗锈的新品种．

1．下列关于现代生物进化理论的叙述，正确的有（　　）
①若物种生存的环境相对稳定，则该物种就不会发生进化 
②由同一物种进化形成不同物种的外因有自然选择和地理隔离等 
③对所有的物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离  
④物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 
⑤物种的形成必须经过种群之间的隔离 
⑥变异都可以为生物进化提供原材料．

A．

一项

B．

两项

C．

三项

D．

四项

20．如图表示正在进行分裂的某二倍体生物细胞，下列说法正确的是（　　）

	A．	此细胞可能为初级卵母细胞或第一极体
	B．	含同源染色体2对、DNA分子4个及染色单体0条
	C．	正在进行等位基因分离及非等位基因自由组合
	D．	产生的子细胞仅1个具有生殖功能

19．孟德尔运用假说-演绎法总结出遗传学的两大定律，以下说法中属于假说的是（　　）
①F₁代全部显现高茎 
②生物性状是由遗传因子决定的 
③F₂代既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3：1 
④体细胞中遗传因子成对存在 
⑤受精时，雌雄配子随机结合 
⑥豌豆产生的雌雄配子数量相等．

A．

②④⑤

B．

①②③⑥

C．

②③④⑤

D．

①②③④

18．用豌豆作为遗传实验材料是孟德尔获得成功的重要原因之一，因为豌豆是（　　）
①自花传粉植物　
②异花传粉植物　
③闭花传粉植物　
④具有易于区分的相对性状
⑤豌豆花大，易于去雄和人工授粉　
⑥是单性花，易于进行人工授粉．

A．

①③⑤

B．

②④⑥

C．

①③④⑤

D．

②③④⑥

17．某校生物兴趣小组要探究酵母菌通过呼吸产生等量CO₂时，有氧和无氧条件下消耗葡萄糖量的多少．他们将相同的无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按如图装置进行实验．当测定甲、乙装置中CaCO₃沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶中的溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2．请分析回答：

（1）甲、乙两组实验的自变量是有无氧气，实验中需控制的无关变量主要有温度、pH、培养液量、培养液浓度等．
（2）酵母菌产生CO₂的场所是线粒体、细胞质基质．
（3）请你利用提供的U形管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验．
实验步骤：
①将等量的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记；
②一段时间后观察（两侧）液面高度的变化．
实验结果预测和结论：
①如果A侧液面上升，B侧液面下降，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少
②如果A侧液面下降，B侧液面上升，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
③如果A、B两侧液面高度相同，则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多．

16．图1表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图．图中①～⑤表示反应过程，A-L表示细胞代谢过程中的相关物质，a、b、c表示细胞的相应结构．请据图作答：

（1）反应过程②的场所是叶绿体基质；反应过程⑤的场所是线粒体内膜，过程⑤中物质[H]来自于细胞质基质和线粒体基质（填细胞结构名称）．
（2）在光照强度恰为光补偿点而其他环境条件适宜的情况下，单位时间内D～K各物质中产生量与消耗量想等的有G=I、D=K（用图示字母表示）．
（3）在水稻叶肉细胞中，吸收光能的色素分布于类囊体膜（填细胞结构名称），若要提取该色素，可用丙酮或无水乙醇，出现在滤纸条最上端的色素带为胡萝卜素．
（4）将该水稻植株置于密封的玻璃罩内，在其他条件适应的情况下进行室外培养，测得CO₂浓度的变化情况如图2所示，分析图中曲线可知：CF段表明光合作用强度大于呼吸作用强度，F点有机物积累最多．其中BC段CO₂浓度增加减慢，主要的影响因素是温度．

15．为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，某同学设计了如下实验：
实验原理：碘是合成甲状腺激素的原料．甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官．
材料用具：略．
方法步骤：
第一步：取生长发育状况等一致（或相同）的健康雄兔15只，将注射部位消毒后，分别给每只兔子注射适量的放射性碘溶液．
第二步：每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值．
第三步：3天后，将15只实验兔随机均分为A、B、C三组．
第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液；向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液；向C组注射等量的生理盐水．
第五步：每隔一定时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值．回答下列问题：
①改正上述实验步骤第一步中的一处不妥当之处：第一步中应取生长发育状况等一致（或相同）的健康雄兔 第一步中向每只兔子注射的放射性的溶液应该等量；
②若分别用A、B、C三条曲线代表A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量，则预计A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量应为图中的乙．

14．图甲是研究环境因素对农作物产量影响的曲线图，乙是该农作物细胞代谢过程的部分示意图．请据图分析回答：

（1）甲图中A点的三碳化合物含量大于（大于、小于、等于）B点．通过甲图中各点位置的比较，可以看出影响光合作用速率的关键限制因素是温度、光照强度和二氧化碳浓度．
（2）乙图中物质N是丙酮酸，过程a反应的场所是细胞质基质．此时农作物的光合作用强度大于（大于、等于、小于）呼吸作用强度．
（3）乙图中O₂参与有氧呼吸第第三阶段，反应场所是线粒体内膜．
（4）除了本实验研究的影响因素外，合理施肥、合理灌溉等措施也可以提高农作物的产量．