光周期影响许多动物的性行为。该过程的调节方式为

A．神经—体液调节    B. 神经调节         C. 体液调节        D.体液—神经调节

某植物种群中，AA个体占16%，aa个体点36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率依次是

A．增大，不变；不变，不变     B．不变，增大；增大，不变

C．不变，不变；增大，不变     D．不变，不变；不变，增大

稳态是人体进行正常生命活动的必要条件。下列哪一项叙述与人体的稳态不相符合（   ）

A. 人体通过免疫功能，维持了内环境的平衡和稳定

B. 正常人在寒冷环境中，体内甲状腺激素分泌增加后，促甲状腺激素也随之增加

C. 血糖平衡的调节和和体温恒定的调节，都与下丘脑有关

D. 皮肤对人体内水和Na⁺的排出，都有重要的作用

人的红绿色盲是伴X隐性遗传病，某人不色盲，其父母、祖父母、外祖父母的色觉都正常，但其弟弟是色盲，那么，色盲基因传递的过程是（   ）

A．祖父→父亲→弟弟         B．祖母→父亲→弟弟

C．外祖父→母亲→弟弟       D．外祖母→母亲→弟弟

为了探究酵母菌的细胞呼吸类型，请根据所提供的材料和用具设计实验。

（1）实验目的：探究酵母菌的细胞呼吸类型。

（2）供选实验材料和用具：酵母菌培养液，带橡皮塞的广口瓶，100毫升烧杯，弯曲的带红色液滴的刻度玻璃管，NaOH溶液，清水，凡士林。

（3）实验原理：酵母菌在氧气充足的条件下进行有氧呼吸；在供氧不充足的条件下既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸；在缺氧条件下进行无氧呼吸。请写出酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的反应式：

有氧呼吸：_____________________________________________ 

无氧呼吸：_____________________________________________

（4）实验方案：

①将实验材料和用具按上图A所示装配好实验装置。从设计的装置来看，本实验选择的观测指标是______________。如果要探究酵母菌的细胞呼吸类型，还需设计另一个实验装置B。请你写出装置B与装置A的区别：_________________。

你设计的装置B，其观测指标是__________________。

②请你设计一份用于记录实验现象的统计表。

③如果实验还需设计一个实验装置校正，请你用文字简单的说明。

下图为某家族遗传病系谱图(用A、ａ表示控制基因)，下列说法正确的是（    ）

A．由1×2→4和5，可推知此病为显性遗传病

B．5号和6号再生一个患病女儿的概率为1/8

C．2号、5号的基因型分别为AA、Aa

D．2号和5号是直系血亲，7号和8号属于三代以内的旁系血亲

下列有关科学家与其科学成就的连线，不吻合的是（    ）

A．孟德尔（G. Mendel）——发现了遗传三大定律

B．艾弗里(O.Avery)——首次证明了DNA是遗传物质

C．达尔文(C. Darwin)——《物种起源》

D．沃森（J.Watson）和克里克(F.Crick)——建立了DNA分子双螺旋结构模型

用某种方法破坏植物根尖分生区细胞的高尔基体，但不影响细胞正常活性。下列哪些方法能使细胞产生与之最相似的效果？(    )

①一定浓度的秋水仙素处理  ②一定浓度的生长素处理 ③通入二氧化碳  ④低温处理

A．①②④       B．①②       C．①②③④      D．①④

实验室中有四种类型果蝇（包括野生型和3种突变型），均为纯种，雌雄均有。某实验小组以它们为实验材料，通过杂交实验，验证与加深对遗传定律的理解。下表为这些果蝇的性状表现、控制性状的基因符号和基因所在染色体位置：

（1）若要验证基因分离定律：

①选择观察体色的性状表现，选作杂交亲本的基因型应是＿＿＿＿＿＿＿＿；

②选择观察眼色的性状表现，选作杂交亲本的基因型应是＿＿＿＿＿＿＿＿；

③选择观察刚毛的性状表现，选作杂交亲本的基因型应是＿＿＿＿＿＿＿＿；

正交与反交的结果如何？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）现有2 #（♀）与3 #（♂）杂交，得到F₁后再让F₁个体间杂交得到F₂代。预期雄性中黑身白眼的概率是＿＿＿＿＿＿。

（3）实验室得到一种新的突变型5 #——棒眼型，其复眼横条形，请设计一套杂交方案，以确定控制棒眼的基因所在的染色体位置是否位于第Ⅲ号同源染色体上。

杂交方案：让＿＿＿＿＿＿交配得子代F₁，再让F₁雌雄果蝇杂交得F₂，观察并记录F₂的性状分离比。

预期结果和结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

现有—批基因型都相同的黄色圆粒豌豆种子(黄色Y对绿色y为显性，圆滑R对皱缩r为显性)，生物兴趣小组将这些豌豆种子和另一些黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的豌豆种子作为实验材料来探究这些黄色圆粒豌豆种子的基因型。第一组用单倍体育种方法进行实验，第二组用测交法进行实验，第三组的同学认为前两组的方案较为繁琐，于是设计了一个更简便易行的实验方案。如果你是第三组成员，请按要求完成下列实验方案：

①课题名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②探究方法：＿＿＿＿

③实验步骤：

第一步：取所需种子播种并进行苗期管理。

第二步：植株开花时让其＿＿＿＿＿＿＿＿。

第三步：分别收集每株种子并进行统计分析。

④预期实验结果及结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿